记叙文阅读之修辞手法及作用

记叙文阅读之修辞手法及作用 【知识梳理】 一、各种修辞手法 1、比喻 比喻的基本作用是通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物， （使表达的内容变得具体生动形象，给人以鲜明深刻的印象）。要理解比喻在文中的作用，就应该抓住喻体的特点，唤起喻体与本体之间的相似联想，并联系文章的具体内容。这样就能比较好地理解比喻的作用。要注意以下两点： 其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。 其二，不是所有的“像”字句都是比喻句 ①他长得很像他哥哥。——表示 （比较） ②他刚才好像出去了。——表示 （推测、揣度） ③攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。——表示 （举例） ④托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。——表示 （想象） 2、拟人 判断一个句子是不是拟人句，主要是看句子中是否给事物赋予了人的动作、思想和情感。①课桌一动不动地站在那里。 ——赋予了人的 （动作）； ②课桌看上去并不美，但它毫不在意。 ——赋予课桌以人的 （思想）； ③桌子看上去有些不高兴了。 ——赋予课桌以人的 （情感）。 作者之所以把无生命的物体当作人来写，必然把自己的感情投注在上面，渗透着人的情感。拟人的基本作用是使 （读者对无生命的事物获得亲切的感受，有时也间接表现人物当时的思想感情）。因此抓住人的情感，联系文章具体内容，才能理解拟人的表达作用。 小练习：你能自己造一个运用比喻或运用拟人手法的句子吗？ 3、夸张 为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。 （1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的