第8技 巧持彩练当空舞——彩线串珠技巧-中考语文作文写作36技精讲课堂

2022-10-02
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 写作
使用场景 中考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.78 MB
发布时间 2022-10-02
更新时间 2022-10-02
作者 兰台书院
品牌系列 -
审核时间 2022-10-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35210029.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中考写作36技系列课件 中考写作36技 08巧持彩练当空舞 彩线串珠技巧 目录 要义解说 一 经典解读 二 策略解密 三 真题解析 四 3 要义解说 “彩线串珠法”是写文章常用的技法之一,“彩线”即文章线索,“珠”即文章精选的材料。“彩线串珠”,又叫“一线穿珠”或“冰糖葫芦法”,是指在文章的谋篇布局中,以一条主要的线索贯穿全文,将经过选择取舍后的相对分散独立的写作材料串联起来,使之相辅相成、彼此烘托,构成一个有机的整体,进而形成一篇内容集中统一、中心突出、脉络分明、形式优美的佳作,犹如用一根彩线把零散的珍珠串联起来。 经典解读 ◎杨绛《老王》以与老王的交往为线索的。坐老王的三轮,一路说说闲话,作者平易近人,老王也肯把身世相告。写老王眼疾,说到女儿给他大瓶鱼肝油,可见一家人对老王很照顾。老王对钱家也好,在服务费上双方总是非常客气。三轮改平板三轮,没法坐了,作者还是很关心老王,对老王有好处,所以老王总觉得欠了一笔人情,在生命最后的日子也要表示感谢。以彼此交往为线索,全文一脉相承,成为一个有机的整体。 经典解读 ◎施耐庵《智取生辰纲》围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结合的双线结构。明线是杨志押运生辰纲,写杨志一行的矛盾冲突;暗线是晁盖、吴用一行智取生辰纲,写团结智取。明、暗双线交织点在六月初四正午、黄泥冈松树林。两条线索交织展开故事情节,揭示了护送和智取双方的矛盾冲突,为人物性格塑造和情节发展服务,更好地表现了主题。 策略解密 一、线索的常见形式 二、运用“彩线串珠法”的原则 三、运用“彩线串珠法”注意事项 策略解密 一、线索的常见形式: 线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络,以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样,串联起文章中的全部人、事、景、物,如果线索不清,文章必然杂乱无章。“惟线索在手,则错综变化,为吾所施。”清人刘熙载这句话精要地概括了线索的作用。线索常见的形式有: 策略解密 ①以人物为线索。用这种线索写出的作品往往真实感较强,给人身临其境的感觉。当然在故事中,线索人物可以是事件的直接参与人,也可以是毫无关系的人,但必须是见证人,因为他是作者特意安排的一条眼线,是连缀故事情节的必要人物。如《孔乙己》以“我”的所见所闻为线索,揭示了孔乙己的性格和遭遇。    策略解密 ②以事件为线索。即

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