第一单元的第一课 我的文件在哪里（教案）四年级上册信息技术电子工业出版社

( 教学设计 ) 电子工业出版社小学信息技术第三册第一单元《文件管理好习惯》 第1课 我的文件存哪里 　　　　　　　　　　　　　 第3册第1课　我的文件存哪里 一、教材分析 本课是电子工业出版社新版小学信息技术教材第三册第一单元的第一课，从打开“计算机”窗口、浏览文件开始，让学生了解文件图标与文件类型之间的联系。并学会根据需要去改变文件的视图方式和排列顺序，引导学生思考为什么这样做，这样做的目的是什么，有什么好处。 二、学情分析 四年级的学生勤学好问爱探索，已具备打开文件的能力，但是对寻找查看文件的方法知道有限，对文件的管理更是没有概念。所以要从现在开始培养学生管理自己文件的能力、技巧，培养他们的条理性，对信息、事物分类的能力。 三、教学目标 1．知识与技能 了解硬盘分区和文件夹的概念及其关系； 了解文件的类型、大小等属性； 理解窗口中文件的视图方式、排列顺序。 2．过程与方法 通过小游戏引起兴趣，了解查找文件的过程； 通过任务驱动能发现图标与文件类型的联系。 3．情感态度与价值观 养成使用电脑的好习惯； 对课堂常规的养成。 四、教学重难点 1．教学重点 了解查找文件的过程； 理解文件和文件夹的概念及其关系。 2．教学难点 了解窗口中文件的视图方式、排列顺序的实际作用。 五、教法与学法 教法：情境教学法、任务驱动法和讲演结合法。 学法：迁移融合法、自主探究法和合作交流法。 六、教学准备 多媒体计算机教室、教学用课件、学生需要用的素材等。 七、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 一、情境创设，激发兴趣导入新课 打开一个FLASH小游戏“寻找神秘朋友”，师生互动导入新课。 揭示课题，板书课题： 我的文件存哪里 学生积极参与互动游戏中，并认真思考教师提出的问题，主动交流，回答教师的问题。 从学生喜欢的游戏入手，通过“神秘朋友”引发学生“找”的兴趣，进而引发他们的学习兴趣。 游戏寻找大白的过程就是查找文件生活化的过程，这样利用生活经验的感知学习在今后的学习中也能发挥很大的作用。 新 授 二、自主学习，完成初探“计算机” 布置自学任务：教材2-3页初探“计算机”部分。提出探究问题：你能在计算机中找到文件夹吗？ 引导学生汇报自学成果，了解“计算机”