第二章 认识生物的多样性-【帮课堂】2022-2023学年八年级生物同步精品讲义（人教版八年级上册）

第二章 认识生物的多样性 ( 课标解读 ) 课程标准（2022年版） 课标解读 我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任 列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系 说出我国生物多样性的丰富性和独特性 说明保护生物多样性的重要意义 ( 知识清单 ) 植物种类的多样性 ( 的多样性 )动物种类的多样性 微生物种类的多样性 ( 的 多样性 )生物种类的多样性实质上是 的多样性 ( 认 识 生 物 的 多 样 性 )改良和培育动植物品种 森林生态系统 ( 类型 )荒漠生态系统 ( 的多样性 ) 湖泊生态系统 海洋生态系统 意义：是生物多样性赖以存在的基础 ( 保护生物多样性的根本措施 )保护生物的 保护 的多样性 ( 考点突破 ) 考点01 生物种类的多样性 【典型例题】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（　　） A．生态系统的多样性          B．生活环境的多样性            C．生物种类的多样性           D．基因的多样性 【规律总结】生物种类(物种)的多样性：我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国的裸子植物种数居世界首位，被称为“裸子植物的故乡”。 考点02 基因的多样性 【典型例题】继新冠病毒“德尔塔”毒株后，在非洲多个国家发现新型变异新冠病毒。2021年11月26日，世界卫生组织将这种新型变异毒株命名为“奥密克戎”。上述事例体现了生物多样性中的( ) A．生物种类多样性 B．生态系统多样性 C．数量多样性 D．基因多样性 【规律总结】（1）基因(遗传)的多样性：生物种类多样性的实质。袁隆平培育高产杂交水稻利用的是基因多样性。 （2）每种生物都是一个丰富的基因库，不是每个生物都是一个基因库。同种生物不同个体之间的基因不尽相同，同种生物的所有基因组成了该种生物的基因库。 考点03 生态系统的多样性 【典型例题】我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（　　） A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性 C．环境的多样性 D．基因的多样性 【规律总结】生态系统的多样性：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 ( 分层提分 ) 题组A 基础过关练 1．生物的多样性不包括（    ） A．生物数量的多样性 B．生物基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物种类的多样性 2．云南的西双版纳雨林是植物和动物的故乡，还有各种名贵药材。这体现了生物多样性中（    ） A．生物物种的多样性 B．基因的多样性 C．动植物的多样性 D．生态系统的多样性 3．现在许多智能手机开发了指纹识别功能，指纹识别技术是利用了生物多样性中的（　　） A．生物性状的多样性 B．生活环境的多样性 C．生物种类（物种）的多样性 D．基因的多样性 4．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性中的（　　） A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．遗传多样性 D．数量多样性 5．被称为裸子植物故乡的是（    ） A．美国 B．英国 C．法国 D．中国 题组B 能力提升练 6．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（　　） A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．杂交水稻的培育利用了基因多样性 C．每种生物都是一个丰富的基因库 D．物种的多样性影响了生态系统的多样性 7．2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，是一只憨态可掬的大熊猫。墩墩，喻意敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象。大熊猫是中国特有物种，已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，是世界自然基金会的形象大使，是世界（    ）保护的旗舰物种。 A．生态系统多样性 B．物种多样性 C．生物多样性 D．遗传多样性 8．2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”，旨在强调粮食、营养和健康对生物多样性和健康生态系统的依赖关系。生物多样性不包括（　　） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．性状的多样性 9．2021年10