内容正文:
上蔡县衡水实验学生课堂导学提纲(高三历史) 编号:LSTG-003 使用时间:2022-8-6(星期六) 编制:杨昭
汉到元政治制度的演变 (第一课时)
班级:_________ 姓名:__________小组:_________
【学习目标】
能归纳出三省六部制的演进过程、加强皇权分散相权的历史影响;
能概述中央集权的具体措施及其影响。
【重点难点】
重点:三省六部制的确立及发展、分散相权加强皇权的具体措施;
难点:唐宋君主专制主义中央集权制度的理解。
【导学流程】
汉朝
(1)郡国并行制
①影响:后来形成地方割据势力,对_________构成威胁,出现了“七国之乱”。
②解决:景帝“削藩”,武帝颁布“_____________”,解除了王国对中央的威胁。
(2)刺史制度:汉武帝后期,将全国分为十三个监察区,称为十三州部,每州部设_______一名,代表中央监察地方。东汉末年,地方行政体制由郡、县两级制变成了州、郡、县三级制。
唐朝
(1)唐太宗时,依山河形势,分全国为十道,作为监察区。唐肃宗时,道成为州、县之上的行政实体,地方体制变为道、州、县三级。
(2)唐朝中期,朝廷在地方设立__________,导致割据势力发展。安史之乱平息后,形成_____________的局面,五代十国是藩镇割据局面的继续和扩大。
北宋
(1)措施
①军事:把主要将领的兵权收归__________,并抽调各地精兵强将充实中央禁军。
②行政:由中央派_________担任地方长官,同时设________负责监督。
③财政:设____________,_________________一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控。
(2)特点:重文轻武,文人治国;强干弱枝,守内虚外。
(3)影响
①积极:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。
②消极:造成了冗官、冗兵和冗费的局面,为北宋埋下了积贫积弱的祸根。
元朝
(1)措施
①________ _________ ____________等地由中央直接管理。
②地方设立____________,简称行省或省。行省长官由朝廷任命。行省之下,分设路、府、州、县。
③边远民族地区设____________进行