(学科网精校版)江西省语文卷文档版(有答案)-2014年普通高等学校招生统一考试

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普通
2014-06-07
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-真题
学年 2014-2015
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 84 KB
发布时间 2014-06-07
更新时间 2023-04-09
作者 从此无名
品牌系列 -
审核时间 2014-06-07
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来源 学科网

内容正文:

2014年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷) 语 文 一、(18分,每小题3分) 1.下列词语中,加点的字的读音全部正确的一组是( ) A.翌(yì)日 贲(bēn)张 黑魆(yuè)魆 沆瀣(xiè)一气 B. 倜(tì)傥 和(huó)面 角(jiao)斗士 莞(wǎn)尔一笑 C. 魑(chī)魅 伛偻(lǚ) 入场券(quàn) 心广体胖(pàng) D. 笑靥(yè) 圭臬(niè) 打擂(lèi)台 绿(lù)林好汉 2. 下列词语中,没有错别字的一组是( ) A. 弭乱 国粹 泊来品 入不敷出 B. 伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌 C. 日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖 D.萦回 撺掇 黑黝黝 入目三分 3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)时下,概括中国教育病症最流行的______莫过于“应试教育”。 (2)你们这样对待远道而来的客人,________太不礼貌了吧。 (3)外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。 A.词语 不免 无可厚非 B. 词汇 不免 无可厚非 C.词汇 未免 无可非议 D. 词语 未免 无可非议 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。 B.虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。 C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。 D.通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 瓦尔登湖“波平如镜”, 或许,一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了湖水。 ①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛 ②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面 ③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧 ④在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起是一道闪光,降落入水,又一道闪光 A.④⑤③②① B. ①②③⑤④ C. ②①④⑤③ D. ①②④③⑤ 6.下列关于明珠的表述,正确的一项是( ) A.觉新是“无抵抗主义”的奉行者。他虽然爱着梅,却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚。高老太爷病了,觉新又催觉民让巫师进房捉鬼。(《家》) B.高老头租住到伏盖公寓后,伏盖太太见他似乎很富有,就希望接近他,和他结婚,便请另一房客德•昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头,结果却无功而返。(《高老头》) C.季氏已十分富有,作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富,孔子因此评价冉求说:“非吾徒也,朽木不可雕也。”(《论语》) D.贾母带刘姥姥等人来到院中,黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅,奉上茶。品罢茶,黛玉命人将那茶杯另外收了,宝玉知道,是因为刘姥姥用过,黛玉嫌脏,不要了。(《红楼梦》) 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成7—9题。 新石器时代前期的母系社会大概相对说来比较和平安定,其巫术礼仪、原始图腾及其图象化的符号形象也如此。 仰韶型和马家窑型的彩陶纹样,其特征恰好是这相对和平安定的社会氛围的反照。你看那各种形态的鱼,那奔驰的狗,那爬行的蜥蜴,那拙钝的鸟和蛙,特别是那陶盆里的人面含鱼的形象,它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质,具体含义已不可知,但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识,却可以清晰地使人感到:这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张,而是生动、活泼、纯朴和天真,是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。 仰韶彩陶的特点,是动物形象和动物纹样多,其中尤以鱼纹最普遍,有十余种。据闻一多《说鱼》,鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义。但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。那么,我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢?像仰韶期彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面,它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不绝的祝福? 社会在发展,陶器造型和纹样也在继续变化。和全世界各民族完全一致,占居新时器时代陶器纹饰走廊的,并非动物纹样,而是抽象的几何纹,即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。 其实,仰韶、马家窑的某些几何纹样已比较清晰地表明,它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。由再现(模拟)到表现(抽象化),

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