内容正文:
第7节 函数的图象
考点点击
核心素养
考情聚焦
1.在实际情境中,会根据不同的需要选择图象法、列表法、解析法表示函数.
2.会运用函数图象理解和研究函数的性质,解决方程解的个数与不等式的解的问题.
3.会结合函数性质判断或选择函数的图象
1.作函数的图象,达成直观想象素养.
2.函数图象的识别,提升直观想象素养.
3.函数图象的应用,提升直观想象和逻辑推理素养
高考对函数图象的考查多种多样,可以是由函数的解析式与函数的性质识图选图,可以是由函数的图象研究函数的性质,还可以是数形结合思想的运用等,其中给出函数解析式判断函数的图象及利用函数图象求函数零点,求交点个数及求参数值(范围)是高考的热点,各种基本初等函数的图象与性质的应用,图象变换等也是高考的热点.本部分内容在高考中多以选择题或填空题的形式出现,属于中档题,有时也在解答题中考查数形结合的思想,属于中高档题,难度较大
[要点梳理]
1.利用描点法作函数的图象步骤
(1)确定函数的定义域;
(2)化简函数解析式;
(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等);
(4)列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线.
2.利用图象变换法作函数的图象
(1)平移变换
(2)对称变换
①y=f(x)y= -f(x) ;
②y=f(x)y= f(-x) ;
③y=f(x)y= -f(-x) ;
④y=ax(a>0且a≠1)y= logax(a>0且a≠1) .
(3)伸缩变换
y= f(ax) .
②y=f(x)
y= af(x) .
(4)翻转变换
①y=f(x)y= |f(x)| .
②y=f(x)y= f(|x|) .
1.函数y=f(x)与y=f(2a-x)的图象关于直线x=a对称.
2.函数y=f(x)与y=2b-f(2a-x)的图象关于点(a,b)中心对称.
3.若函数y=f(x)对定义域内任意自变量x满足:f(a+x)=f(a-x),则函数y=f(x)的图象关于直线x=a对称.
[自主诊断]
◆[思考辨析]
判断下列结论的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)函数y=2|x|的图象关于直线x=0对称.( )
(2)当x∈(0,+∞)时,函数y=|f(x)|与y=f(|x|)的图象相同.( )
(3)函数y=f(x)与y=-f(x)的图象关于原点对称.( )
(4)若函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1-x),则函数f(x)的图象关于直线x=1对称.( )
(5)将函数y=f(-x)的图象向右平移1个单位得到函数y=f(-x-1)的图象.( )
答案:(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
◆[教材改编]
1.(必修1P24A7改编)下列图象是函数y=的图象的是( )
解析:C [其图象是由y=x2图象中x<0的部分和y=x-1图象中x≥0的部分组成.]
2.(P75A组T10)如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥log2(x+1)的解集是 __________ .
解析:在同一坐标系内作出y=f(x)和y=log2(x+1)的图象(如图).由图象知不等式的解集是(-1,1].
答案:(-1,1]
◆[小题纠偏]
1.函数y=x|x|的图象经描点确定后的形状大致是( )
解析:A [y=x|x|=为奇函数,奇函数图象关于原点对称.]
2.函数f(x)的图象向右平移1个单位长度,所得图象与曲线y=ex关于y轴对称,则f(x)的解析式为( )
A.f(x)=ex+1 B.f(x)=ex-1
C.f(x)=e-x+1 D.f(x)=e-x-1
解析:D [依题意,与曲线y=ex关于y轴对称的曲线是y=e-x,于是f(x)相当于y=e-x向左平移1个单位的结果,∴f(x)=e-(x+1)=e-x-1.]
3.若关于x的方程|x|=a-x只有一个解,则实数a的取值范围是 ________ .
解析:由题意a=|x|+x,
令y=|x|+x=
图象如图所示,故要使a=|x|+x只有一解则a>0.
答案:(0,+∞)
考点一 作函数的图象(自主练透)
[题组集训]
1.分别作出下列函数的图象:
(1)y=elnx;
(2)y=|log2(x+1)|;
(3)y=a|x|(0<a<1);
(4)y=.
解析:(1)∵函数的定义域为{x|x>0}
且y=elnx=x(x>0),
∴其图象如图(1)所示.
(2)将函数y=log2x的图象向左平移一个单位,再将x轴下方的部分沿x轴翻折上去,即可得到函数y=
|log2(x+1)|的图象,如图(2)所示.
(3)∵y= (0<a<1),
∴只需作出0<a<1时函数y=ax(x≥0)和y=x(x<0)的图