第2单元 课题3 制取氧气(课时2)-2022-2023学年九年级全一册初三化学【学霸智慧课堂】（人教版）配套课件

九年级全一册 教学课件 化 学 RJ 第二单元　我们周围的空气 制取氧气(课时2) 知识点1 知识点2 课堂小结 知识点3 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．原理及发生装置 实验室制取氧气的实验装置 药品 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢和二氧化锰 发生装置       学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 注意事项 (1)导管口________________； (2)试管口____________； (3)铁夹夹在________________ (4)先加固体再加液体； (5)长颈漏斗末端要______________； (6)使用长颈漏斗方便______________； (7)使用分液漏斗可控制__________ 露出橡皮塞即可 略向下倾斜 离试管口1/3处 浸入液面以下 添加液体药品 反应速率 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 2．收集装置 收集方法 向上排空气法 排水法 收集装置     注意事项 进气管一定要伸入集气瓶底部 集气瓶中一定要装满水 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 3．学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。某同学在进行“基础实验1——氧气的制取和性质”时，选择适当仪器组装成如图所示的实验装置。如果要调整试管高度，下列操作正确的是(　　) A．只调节旋钮A B．只调节旋钮B C．只调节旋钮C D．调节旋钮A、B、C A 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 4．医用氧气通常有氧气钢瓶，氧气袋两种储存或使用方式。治疗中可以缓解缺氧症状，也可用于保健吸氧或紧张脑力劳动及体力劳动后疲劳的快速解除。 (1)医用氧气能缓解缺氧症状的原因是________________________________ ____________。 (2)氧气可以储存在钢瓶中的原因是________________________________。 (3)写出一个用如图装置制取氧气的文字表达式：_______________________ ______。 医用氧气浓度更高或更纯净(杂质 少)(合理即可) 分子间的间隔随压强的增大而变小 氧气 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 5．实验课上，同学们完成了氧气制取和氧气性质验证的实验。根据图示，回答问题： (1)图1中仪器a的名称是________，发生反应的文字表达式为_______________________________________。 (2)图2中用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的部分加热到发红，然后将红热的木炭______(填“缓慢”或“迅速”)插入盛满氧气的集气瓶中。燃烧停止后，往集气瓶里加入少量澄清石灰水，振荡，观察到的现象是__________________。 集气瓶 缓慢 澄清石灰水变浑浊 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 6．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： (1)写出所标仪器的名称：①________。 (2)实验室用B装置制取氧气，反应的文字表达式是____________________ __________。 锥形瓶 ＋氧气 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (3)通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液呈酸性。实验室里用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2，实验室制取一瓶SO2选择的发生装置是____(填字母)，若选用F装置收集SO2，气体应从___(填“a”或“b”)进入。 B a 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 7．由______物质生成两种或____________其他物质的反应，这种反应叫做分解反应。分解反应和化合反应的关系为______(填“并列”“包含”或“交叉”)。 (1)这类反应的特点可归纳为“一变多”，用通式A→B＋C……表示。 (2)分解反应属于初中化学四大基本反应类型之一。 分解反应 (P39) 一种 两种以上的 并列 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 8．下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是(　　) B 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 9．下列反应属于分解反应的是(　　) C 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 10．氧气的工业制法 (1)原料：空气 (2)方法： ①分离液态空气法：利用空气中各成分