第2单元 课题3 制取氧气(课时1)-2022-2023学年九年级全一册初三化学【学霸智慧课堂】（人教版）配套课件

九年级全一册 教学课件 化 学 RJ 第二单元　我们周围的空气 课题3　制取氧气(课时1) 知识点1 知识点2 课堂小结 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．在实验室里，常用加热高锰酸钾的方法制取氧气。 氧气的实验室制法 (P37～39) 实验内容和步骤 现象或解释 ①检查装置的气密性 水中的导管口有______冒出，说明装置气密性良好 ②向试管内装入药品，并在试管口放一团棉花 放一团棉花可以________________ ______________ 气泡 防止加热时高锰酸 钾粉末进入导管 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 ③根据酒精灯高度固定试管，试管口应略向下倾斜，使用橡胶管连接上收集装置 试管口应略向下倾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂试管 ④点燃酒精灯，先预热，后用外焰集中加热 给固体加热需预热的目的是：使试管受热均匀 ⑤待导管中有连续均匀气泡冒出时，才开始收集氧气，集满后用玻璃片盖住瓶口移出水面，正放在实验台上 刚开始产生气泡不宜立即收集的原因是：刚排出的气体为残留在装置内的空气 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 ⑥先把导管移出水槽，然后熄灭酒精灯 若先熄灭酒精灯后把导管移出水槽，会导致水槽的水回流，炸裂试管 ⑦把带火星的木条伸入集气瓶内 __________________，说明反应生成的气体为氧气 ☆学霸笔记： (1)加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤可巧记为“茶庄定点收利息”。 (2)铁架台上固定试管时：可调节试管高度的是旋钮K1； 可使试管口略向下倾斜的是旋钮K2；可将试管套上取下 的是旋钮K3。 带火星的木条复燃 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 2．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是(　　) A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞 A 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 3．在加热高锰酸钾制取氧气的实验中： (1)高锰酸钾(KMnO4)是一种________的固体，它受热时分解生成锰酸钾(化学符号：K2MnO4)、二氧化锰(黑色固体，化学符号：MnO2)和氧气，反应的文字表达式为________________________________________。 (2)采用排水法收集氧气，利用了氧气____________的性质。导管口刚产生气泡时不宜立即收集，原因是________________________________________ ____。 暗紫色 不易溶于水 开始排出的氧气不纯，含有试管内的残留空 气 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 4．有一种暗紫色固体A，加热后生成无色气体B，B能使带火星的木条复燃。非金属固体C在B中燃烧产生一种有刺激性气味的气体。金属D在B中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体E。请按要求回答下列问题： (1)写出下列物质的化学符号：B._____、C.____、E._________。 (2)写出加热A生成B的文字表达式：__________________________________ ____。 (3)D在B中燃烧的文字表达式为_____________________________，其基本反应类型是__________。 O2 S Fe3O4 氧气 化合反应 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 5．对分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用展开探究，请根据实验情况，记录实验现象。 催化剂 (P38～39) 实验序号 一 二 三 实验操作       实验现象 ____________________ __________________________________ __________________________________ 带火星的木条不 复燃 有大量气泡产生， 带火星的木条复燃 有大量气泡产生， 带火星的木条复燃 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (1)实验一的现象说明__________________________。实验一与实验二的现象对比，说明__________________________________。 (2)进行完实验三后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，发现它的质量没有变化，但它却能持续加速过氧化氢的分解。这种在化学反应里能______其他物质的化学反应速率，而本身的______和__________在反应前后都没有发生变化的物质叫做________。 (3