第二单元水平能力测试卷-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）湖北宜昌

而繁阴12.安全(隐蔽)，舒适、稳棋或下围棋4.上元农历正月十 固。13.不能，因为“最多”表示最五5.枯叶带虫飞鸣蝉携风歌 大限度，用在文中是指这个隐蔽的_（或落花伴蝶眠）6.派遣屡次 隧道最深处不超过九寸，不是很深，喜欢称赞。7.也。之。其8.黯 去掉后就变成这个隧道深九寸，不耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为 符合实际，语言不准确。14.不能中大夫。9.拿着使者的凭证征发 删去。第⑤段主要介绍狐狸、獾猪河南郡粮仓的粟米来救灾。10. 和兔子的洞穴，与蟋蟀的居所形成不畏强权、按理处事臣谨以便宜 对比(或反衬、作比较)，突出蟋蟀的11.竹杖芒鞋轻胜马谁怕一 建筑技艺之高。15.选文的语言《蓑烟雨任平生12.唐代，长沙窑以 富有文学性，生动活泼，可读性强，书写的文字来装饰瓷器的现象出 又带有明显的感情色彩，亲切自然。⋮现。13.作比较。第④段将瓷板 而《辞海》中的文字显得平实准确，书画和纸上书画作比较，从吸墨程 趣味性不强。16.无可奈何花落度，材料性质、书写技法三方面比较 去似曾相识燕归来17.不加入说明了瓷板书画和纸上书画的不同 任何有损茶的本味真香的配料，单之处，更加突出了瓷板书画对料性 用开水泡喝。18.C A D B和书写功力的更高的要求。14. 19.还原到第①段和第②段之间最相同点：都从“画”与“书法”两方面 合适。20.指“万物皆要阴阳协来具体介绍。不同点：《昌江日对黄 调，保全大和之元气以利万物。”(或山图》除了从“画”与“书法”两方面 “就是‘金木水火土’五行相生相克来具体介绍，还讲了其灵动而有才 并达到和谐平衡的过程。”)21.C情的题诗。15.瓷板书画，将书画 A B22.非独贤者有是心也艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融 人皆有之贤者能勿丧耳。23.暗。为一体，既拓宽了书画艺术的载体， 示文章主旨，饱含对父亲的敬爱和又以不同书体、内容、章法之有机组 感激；橘子花是贯穿全文的线索；能合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”， 激发读者的阅读兴趣。24.第①萃取出凝重质朴的魅力。16.瓷 ②段运用倒叙手法，交代发现橘林板书画的发展历史、创作瓷板书画 的过程，自然引出下文；有悬念效—的要求、瓷板书画独特的艺术魅力。 果。25.都是叠词，语言亲切、灵17.大漠孤烟直，长河落日圆。 动，富有音韵美；形象地写出了花蕊18.它翼后的空腔里带有一种像钹 多而密集的特点，表达了作者对橘____一样的乐器；胸部安置一种响板，以 子花的喜爱之情。26.对于“我”增加声音的强度。19.行文生动 来说，橘子花的香味使“我”想起了活泼，语调轻松诙谐。运用拟人的 父亲的教导，它一直留在“我”的心修辞手法(人格化的手法)，通过比 中影响着“我”；抒发了“我”对父亲-肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作 的感激与怀念之情。27.B28.（细节)，生动地描写了蝉的生活习 呼尔而与之行道之人弗受蹴尔性。20.作者用土铳的枪声对蝉 而与之乞人不屑也。29.要把生的听觉进行测试，结果证明蝉是听 活经验联系到语言文字上去。不见的。从中可以看出作者勇于实 30.举例论证、对比论证。论证了践和探究，具有严谨的治学态度。 “直到自己的语感和作者不相上下，21.虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨 那时候去鉴赏作品，就真能接近作在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助 者的旨趣了”。31.（1)大风吹在外力，自能声名远播。法布尔的 榆树上，发出响声，就像榆树在“呼《蝉》旨在探究科学奥秘：观察探究 叫”。雨打树叶，腾起雨雾，就像冒蝉的身体构造和歌唱的特点，通过 烟一样。（2）照亮庭院的皎洁月《试验证明蝉是感受不到声音的。 光，就像注满池塘的清水。竹柏的22.零落成泥碾作尘只有香如故 影子，看上去就像交错纵横的水草。23.以形象(或生动)的语言来表 从中可以看出词人恬静(闲适)的心现阅读环境的优美，以精练的语言 境。。32.忽如一夜春风来千树（或多方面的呈现)来表现阅读内容 万树梨花开的丰富，以此来凸现阅读的愉悦和 第二单元水平能力测试卷充实，从而表现邂逅的“美丽”。 1.(1) shai 栗（2) xue ying 24.①因对“慧”爱书形象的猜想，产 2.窥望“玩。3.(1)弹琴（2）下生了欣赏(喜爱，赞美)的感情；②因 —194— 对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑 极为痛苦的心理。20.人情冷漠， (遗憾、惋惜)的感情。25.兰心蕙 官场腐败。21.《儒林外史》中，我 质明眸善睐26.①希望人们能 最喜欢的人物是杜少卿。杜少卿出 守住自己的精神家园，通过读书来 身于大官僚地主家庭，“一门三鼎 提升个人的思想境界和修养。②希 甲，四代六尚书”，却出淤泥而不染， 望我们的社会形成全民读书的良好 他仗义疏财，淡泊名利，尊重女性， 风气，以振兴我们的国家和民族。 书中人物迟衡山评价他是“