内容正文:
八年级上册
教学课件
物 理
RJ
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
课前预习
课中研学
课堂检测
目录
CONTENTS
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【实验器材】 刻度尺、停表、小车、斜面等。
【实验装置】
【实验原理】 _____,即测量路程和时间,用公式计算出平均速度。
【实验步骤】 把斜面分成两段或三段,分别测出各段的距离和小车通过各段所用的时间,计算各段和全程的平均速度,并比较整个过程中小车运动快慢的变化。
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【记录表格】
运动区间 路程s/m 时间t/s 速度v/(m•s-1)
AB段
BC段
AC段
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知识点 测量运动的平均速度
在测量小车运动的平均速度的实验中,某小组采用了一带有刻度尺的长木板,搭建实验装置如图甲所示:让小车从斜面A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。
(1)该实验的原理是_____。
(2)该实验中将长木板一端垫高的作用是
________________________。
使斜面上的小车获得动力
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(3)小红建议实验时斜面的倾角要适当减小,这样做可以使小车在斜面上运动得____(填“快”或“慢”)一些,其目的是减小测量______所带来的误差。
(4)实验前,小月先练习使用停表测时间,读数如图乙所示,为_____s;若AB段用时2 s,则小车AB段的平均速度为_____m/s。
慢
时间
306
0.2
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(5)将金属片放到C点,测量出小车从A到C用时2.8 s,则小车在AC段的平均速度______(填“大于”“小于”或“等于”)车在AB段的平均速度。
(6)为了较准确的测量从A到C的平均速度,需要测量3次,其目的是______________________。
要点提醒:
斜面的坡度越大,小车在斜面上滑下的速度越快,在斜面上运动的时间越短,不方便测量时间。
大于
为了求平均值减小误差
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1.在“探究小车速度的变化”实验中,斜面AC的长度为120 cm,B点是斜面AC的中点。实验时,小玲同学将小车放置在斜面A点,松手后,小车依次通过A、B、C三点的时间(停表每格为1 s)如图所示。在小车下滑过程中,下列说法错误的是( )
A.以木块为参照物,小车是运动的
B.为了便于计时,斜面的坡度应较小
C.小车通过全程的平均速度为12.5 cm/s
D.小车在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度
C
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2.“测量物体平均速度”的实验如图所示,当小车自斜面上端A位置时开始计时(时:分:秒),滑至底端B位置时停止计时,下列说法正确的是( )
A.此过程小车的平均速度为1.2 cm/s
B.此过程小车的平均速度为1.4 cm/s
C.此过程小车的平均速度为1.0 cm/s
D.斜面的倾斜度越大越好,可以节省实验时间
A
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3.如图所示是小华在测量物体运动的速度时,拍摄小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,每隔0.2 s闪拍一次。下列分析正确的是( )
A.该刻度尺的分度值为1 cm
B.小球从B点运动到D点通过的路程为4.5 cm
C.小球在DF 段做匀速直线运动
D.小球从C点运动到E点的平均速度为0.15 m/s
D
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4.在测平均速度的实验中,应该用________测量小车通过的路程s。斜面的坡度越大,小车从顶端滑到底端过程中的平均速度越____,若小车在4 s内通过的路程是120 cm,则小车的平均速度是_____m/s。
5.在测量平均速度的实验中,某同学用刻度尺测量小车通过的路程(如图甲所示),用停表测量小车通过该路段所用时间(如图乙所示)。则小车通过的路程为_______cm,该段路程中小车运动的时间为____s,平均速度为______cm/s。
刻度尺
大
0.3
64.00
32
2.00
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6. 在“测量平均速度”的实验中,装置如图所示,将小车从斜面上端A点由静止释放到达B点,用电子表记录小车的运动时间,图中方框内的数字是电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)。
(1)该实验