第2章 2.2 我们怎样区分声音-2022-2023学年八年级上册初二物理【学霸智慧课堂】（沪粤版）配套课件

八年级上册 教学课件 物 理 YH 第二章　声音与环境 2.2　我们怎样区分声音 课前预习 课中研学 课堂检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 ❶乐音和噪音：使人感到愉悦的声音，叫做______；使人感到厌烦的声音，叫做______。 ❷频率：声源每秒振动的次数叫做______，用符号___表示。频率的单位是______，简称____，符号是_____。 ❸音调：物理学中，把声音的高低叫做______。音调跟声源振动的______有关，声源振动的频率越高，音调______；声源振动的频率越低，音调______。 乐音 噪声 频率 f 赫兹 赫 Hz 音调 频率 越高 越低 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) ❹弦乐器：同种材料制成的弦乐器的音调高低与弦的______、______、______均有关。当弦越短、越细、拉得越紧时，音调越____。 ❺管乐器：管乐器通过________振动发声，其音调高低与空气柱的______有关。空气柱越短，音调越____。 ❻频率与波形图： (1)在波形图中，波形越密集表示该声音的发声 体振动得越____，对应该声音的频率也越____。 (2)人的发声频率范围是_____________，人的听 觉频率范围是______________。 松紧 粗细 长短 高 空气柱 长短 高 快 高 85～1100Hz 20～20000Hz 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 知识点❶　音调的影响因素 1．(钢尺实验)如图所示，用尺子探究决定音调高低的因素，把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动尺子，听它振动发出的声音， 同时注意尺子振动的快慢，改变尺子伸出桌边的长度，用相 同的力度再次拨动尺子。实验发现： (1)尺子伸出桌面的长度越长，振动越____(填“快”或“慢”)，发出声音的音调越____(填“高”或“低”)。 (2)由此可得出结论：音调的高低与________________有关。 慢 低 物体振动的快慢 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 要点提醒： 实验需要控制拨动尺子的力度相同。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 2．(辨析频率与音调的关系)下列有关频率和音调的说法中正确的是(　 　) A．女高音歌唱时声带振动的频率比男低音要低 B．400 Hz的声音比100 Hz的声音的音调低 C．音调的高低由发声体振动的频率决定 D．物体振动得越快发出声音的音调越低 要点提醒： 物体振动越快，频率越大，音调越高。 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 知识点❷　弦乐器和管乐器 3．(弦乐器)如图所示是小梦同学在校园艺术节上，为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》的情景。为了使二胡发出声音的音调变低，小梦应采取的办法可以是①改用更____(填“粗”或“细”)的琴弦；②______(填“增加”或“减短”)发声部的琴弦长度；③把琴弦______(填“拉紧”或“放松”)些。 要点提醒： 弦乐器的弦越短、越细、越紧，音调越高。 粗 增加 放松 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 4．(瓶吹实验)如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；如果用嘴吹每个瓶子的上端，也可以发出哨声。则下列说法正确的是(　 　) A．用嘴吹气时，从左到右音调逐渐升高 B．用嘴吹气，哨声是瓶中水柱的振动产生的 C．敲击瓶子时，从左到右音调逐渐升高 D．敲击瓶子时，声音不是由振动产生的 要点提醒： 注意区分敲击和吹气时发声的物体不相同。 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 知识点❸　用波形图比较频率 5．二胡有内、外两根弦，拉二胡时，外弦发出声音的音调比内弦高，外弦发声的波形如图所示，把内弦的声音输入同一设置的示波器，波形是选项中的(　 　)     要点提醒： 波形越密集，高调越高。 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 1．下列几个实验现象，能说明声音产生原因的是(　 　) A．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱 B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同 C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D．改变直尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出不同的声音 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 2．老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，甲、乙