第2单元 第4课 第2课时 以礼待人-2022-2023学年八年级上册初二道德与法治【学霸智慧课堂】（部编版）配套课件

八年级上册 教学课件 道德与法治 第二单元　遵守社会规则 第四课 | 社会生活讲道德 第2课时 　以礼待人 学习目标 思维导图 课前预学 重点突破 课堂训练 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能。 2.理解文明交往的个人意义和社会价值。 3.了解以礼相待的基本要求。 4.能判断自己和他人的行为是否文明，提高文明有礼的意识；自觉做一个文明有礼的人。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 一、待人礼为先 1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在__________、__________、__________等方面。 2.文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人______________、______________和__________的外在表现。 语言文明 仪表端庄 举止文明 思想道德素质 科学文化素质 交际能力 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 3.文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、______社会正常生活的一种______行为规范，是沟通人与人之间情感的______。 4.文明有礼体现国家形象。我们举行的各种仪式，体现了______的尊严和______的形象。 维系 道德 桥梁 民族 国家 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 二、做文明有礼的人 5.做文明有礼的人，要__________、__________。 6.做文明有礼的人，要__________、__________。 7.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断______、______、______和______。 态度谦和 用语文明 仪表整洁 举止端庄 学习 观察 思考 践行 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 【素材链接】北京2022年冬残奥会于3月4日开幕。为保障冬残奥会期间交通正常运行，奥林匹克专用车道冬残奥会阶段道路于2月26日至3月16日启用，举办一届奥运会涉及方方面面，需要调动各种社会资源，需要大量人员、物资的周密高效运转，是一项复杂的系统工程。其中，自然离不开北京市民的理解、支持和配合。他们识大体、顾大局，礼让奥运专用车辆，自觉遵守奥运专用车道相关规定，争做文明交通践行者，为充分保障好奥运会的顺利举办贡献了一份力量。北京市民的热情好客、文明有礼也给世人留下了美好印象，赢得了参赛各国各界人士的一致称赞。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 1.为什么要做到文明有礼？(礼的重要性)(P37—39) (1)文明有礼是一个人立身处世的前提，会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(对个人) (2)文明有礼促进社会和谐，有助于人们友好交往、团结友爱，形成安定有序、文明祥和的社会。(对社会) (3)文明有礼体现国家形象。(对国家) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 2.如何做文明有礼的人？(P39—40) (1)要态度谦和、用语文明。 (2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 [易错提示] 1.“待人礼为先”是指礼貌，与礼仪无关。 错误。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，“待人礼为先”是礼貌也是礼仪。 2.生活中是否做到有礼是个人的事情，与社会、国家无关。 错误。文明有礼是一个人立身处世的前提，也会促进社会和谐、体现国家形象。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 3.自己文明有礼就行了，别人是否文明有礼与自己无关。 错误。是否文明礼貌，不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到民族的尊严和国家的形象。他人是否文明有礼也和每个人息息相关。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 一、选择题 1.(2021•遂宁)《荀子》有言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”这句话启示我们要(　　) A．遵守规则 B．以礼待人 C．诚实守信 D．换位思考 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 2.(2021·河南)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是(　　) A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B．这事儿是我不对，