第二单元水平能力测试卷-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）湖北襄阳

是因为红色代表着喜庆、成功、忠勇 (3)示例一：我同意甲的观点。作者 和正义，也因为红色代表着我们海 以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭 誓山盟的爱情，我总希望，你每次穿 露封建知识分子追求功名富贵和封 衣服的时候都能想起我，但现在你 建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击 已长眠地下，那就让我把这条腰带 腐朽的科举制度和封建礼教。如对 留在这里，带着我的念想，伴你守在 范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟 雪山。20.(1)三星堆古遗址群规 类人物，作者无情地给予讽刺。示 模巨大，范围广阔(2)三星堆古遗 例二：我同意乙的观点。作者以高 址出土的文物是宝贵的人类文化遗 超的笔法讽刺了范进、汤知县等人， 产 (3)三星堆古遗址文物可以明 也树立了许多正面的人物形象。如 显看出长江中下游文明、中原文明 王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权 的印记21.作比较。把三星堆铜 贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。他 尊与长江流域其他地区同时期的铜 们都是典型的正面人物。9.B 尊作比较，突出说明三星堆遗址文 10.表达了词人渴望一展抱负，杀敌 化是长江文化的重要组成部分。 报国，建功立业的雄心壮志。（意对 22.(1)“最”是从程度上进行限制， 即可)11.(1)代词，指齐人门客 体现了三星堆遗址的地位；“之一” (2)停止12.D13.为臣不敢拿死 表示范围，意思是说还有其他伟大 来当儿戏！14.设置悬念，使靖郭 考古发现。体现了说明文语言的准 君对客所讲的内容产生兴趣，打破 确性、严密性。 (2)“稀世之珍”是 进谏的限制。15.示例一：门客运 比喻极宝贵的东西，生动形象地说 用比喻说理的方式进行劝谏，将薛 明了三星堆出土的这些金器、玉石 地比喻成海里的大鱼，将齐国比喻 器稀少、珍贵的特点。体现了说明 成水，薛离开齐国就好比鱼离开水， 文语言的生动性。 23.秉持敬业 即使城墙再高也无用，以此方式成 精神，就一定能把平凡岗位变成灿 功劝说靖郭君。示例二：门客运用 烂的舞台，开创出美好的未来。 类比说理的方式劝谏，用海里大鱼 24.使命在肩、勇担责任。25.举 和水的关系与薛地和齐国的关系相 例论证；通过列举“外科医生用牙签 类比，让靖郭君明白薛地需要齐国 吃饭、缝葡萄来提高手指灵活度”等 庇佑的道理，从而成功劝说靖郭君。 事例，具体有力地证明了“敬业精神 16.两个儿时好友在火车站邂逅 是全情投入、一丝不苟”的观点，增 的故事。17.示例：“蜷缩”是蜷曲 强了文章的说服力。 26.C 而收缩的意思，行李本身不会“蜷 第二单元水平能力测试卷 缩”，作者通过这一动作描写[或作 1.波澜壮阔的奋斗史，与日俱增的 者运用夸张（拟人）的修辞手法]， 幸福感。2.xié ling 3.C 4. 折射出瘦子的奴性。 18.①通过 A5.B6.(1)看风景人在楼上看 对胖子的语言和神态描写，刻画出 你(2)舍生而取义者也(3)尚思 一个自觉高人一等、志得意满的胖 为国戍轮台浊酒一杯家万里后 子（高官）形象；②暗示了小说“等级 天下之乐而乐落红不是无情物 观念已深入人心”的主旨；③推动了 赢得生前身后名7.(1)学好知识 故事情节发展，为下文瘦子对胖子 树凌云之志(2)英雄其实就是在 的言行发生巨大变化埋下伏笔。 平凡的岗位做出了不平凡的事情， 19.①胖子和瘦子这两个人物的对 为祖国和人民牺牲一切的人。 比。比如小说开端，油光满面的胖 (3)示例：崇尚英雄，更要成为英雄。 子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖 让我们在日常工作中恪尽职守，让 家带口蠕动在人流中，通过对比，显 我们把学习英雄作为一种时代的追 现出胖子和瘦子不同的社会地位和 求，让崇尚英雄蔚然成风。(4)示 生活处境；又如瘦子与胖子交谈时， 例：当今虽然是和平时期，基本不需 瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得 要打仗，但是我们依然需要英雄，需 意洋洋”的神态进行对比，刻画出小 要拥有不怕困难、甘于奉献的平凡 官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。 英雄。（意对即可）8.(1)杜少卿 ②瘦子在知晓胖子真实身份前后的 杜慎卿(2)给杜府戏班师父鲍 言行对比。初见面时瘦子的语言充 廷玺买行头、教班子；给乡邻黄大修 满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子 理房屋；拿钱帮臧蓼斋行贿；帮邻居 的语言则变得敬重和谄媚，通过对 张俊民的儿子捐银子修学堂。 比突出瘦子的奴性心理和善变的性 175 格特征。_20.发现和观测行星的觅知音的苦闷心情。11.(1)爱好 方法“凌星法”和“觅音计划”（2)因为12.B13.祖父过了很 21.优势突出，但是劣势也非常明久才发觉，对他感到非常惊奇。 显_22.C23.抓创新不问“出身”，14.年幼时好学，遍读藏书；善于学 只要能为国家做出贡献，国家就会习，刻苦勤奋。15.示例：对待学 全力支持。24.举例论证，