政治课件：人教版必修四第八课第一框 世界是永恒发展的（共36张PPT）

授课人：温 献 慧 单位：开封市第七中学 河南省2012年思想政治课堂教学优秀成果观摩展评课 * 世界是普遍联系的，联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题. 复习回顾 联 系 第二目：创设情景，师生合作，参与生活，共同探究哲学奥秘。 知识目标 能力目标 情感、态度、 价值观目标 识记发展的普遍性，理解发展的实质和判断新旧事物的标准。 培养学生唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观，增强对社会发展的信心，自觉树立远大理想和崇高信念。 培养运用发展的观点分析现实问题的能力。 第一目：学生自己搜集材料，自主探究，合作学习。 学习目标 探究一： 发展为什么是普遍存在的？ （重点知识） 小组合作名单 组长 吴 彤 组织 闫 雨 组员 司云洋 李 波 程博生 高 雅 王俊娜 曹天琪等10人 探究问题1： 上段视频与下面的图片共同说明了什么？ 自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升的过程。 我们不能解决的问题~ 自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是事物之间的相互联系，相互作用构成了事物的变化和发展。 专家点评（课本P60） 捕食 优胜劣汰 适者生存 能够生存下来的，既不是最强壮的，也不是最聪明的，而是最能够适应变化的物种 。 -----达尔文 自然界的发展都是由物质世界的相互联系引起的。 种群内部竞争 种群内部竞争 不仅是自然界的发展，整个世界的发展都是由物质世界的相互联系引起的。正是事物之间的相互联系，相互作用构成了事物的变化和发展。 小组合作名单 制 作 孙明华 协 助 辛鲁明 成 员 徐倩莹 鲁雨蒙 李梦瑶 张 曼 杨显启等13人 探究问题2： * 社会主 义社会 人类社会是由 资本主义 ︱ 总结： 生产力 原始社会 石器 奴