第三单元 课文6 一封信-2022-2023学年二年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

RJ能力拓展优 星作业+ 语文 二年级 （上册） 一、看拼音，把下面的话补充完整 jīn 天 ， 我 坐 在 台 dēnɡ 下 ， 用 姐 姐 送 给 我 的 那 zhī yuán zhū bǐ 给冬天写了一 fēnɡ xìn ，希望他早 点儿到来，因为我太想滑雪和堆雪人了。 二、给下列加点的多音字选择正确的读音 朝 A. cháo B. zhāo 1. 清晨，朝 · （ ） 阳升起来了，我朝 · （ ） 向国旗敬礼。 重 A. chónɡ B. zhònɡ 2. 失败了不要紧，重 · （ ） 要的是我们要心怀希望，重 · （ ） 新开始！ 结 A. jiē B. jié 3. 秋天到了，树上结 · （ ） 满了红彤彤的苹果。小弟弟也变 得更结 · （ ） 实了。收秋就要结 · （ ） 束了，每个人都 希望有一个好结 · （ ） 果。 三、圈出下面句子中的反义词 1. 从早到晚，家里总是很冷清，一点儿也不热闹。 一封信6 20 第三单元 2. 爸爸不在家，我们很难过，原来开心的日子不见了。 3. 露西拿起笔，又放下，她不知道该写些什么。 四、读短文，完成下面的练习吧 努力一步有惊喜 小熊家附 （fù） 近没有水，喝水要到很远很远的 地方去挑，实在太麻烦了。于是，小熊决定在自己家 门口挖 （wā） 一口井，他拿了铁锹 （qiāo） 就开始行 动了。 第一天开始挖，挖了几尺深，没有见到水。第二 天继续挖，挖了几尺深，仍 （rénɡ） 然不见水。第三 天，又挖了几尺深，还是没有见到水，这可把小熊累 坏了。小熊想：我干了三天，可是一滴水也没见到， 这儿肯定没有水。于是，小熊扔掉铁锹，不干了。 熊妈妈知道了，捡起小熊扔掉的铁锹，在小熊挖 的坑里又挖了几下，一股清凉的水涌 （yǒnɡ） 了出来。 小熊的脸顿时红了，在心里不断地责备 （zé bèi） 自 己： 熊妈妈摸摸小熊的头，耐 （nài） 心地说：“做事要 有坚持 （jiān chí） 到底 · 的劲头，努 （nǔ） 力一步就能成 功的事，如果因为缺少坚持而放弃 （qì） 了，实在太 可惜了。” 1. 小熊为什么要挖井呢？请在文中用“ ”画出来。 21 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 二年级 （上册） 2. 用部首查字法查“底”字，需要先查（ ）。最后一个自 然段中“到底”的“底”字的意思是（ ） A.物体最下面的部分 B.末尾，最后 C.花纹图案的衬托面 3.根据课文内容填空。 小熊挖井，一连挖了 （ ） 天，都 （ ）， 于是他 （ ），最后妈妈用行动告诉他做事要 （ ） 的道理。 4. 小熊的脸为什么红了？（ ） A.天气太热了，小熊挖井又太卖力气了。 B.他看见妈妈挖出了井水，高兴得脸红了。 C.小熊没有坚持挖井，他觉得不好意思。 5. 看到熊妈妈挖到了井水，小熊的脸都红了，猜猜他是怎么责 备自己的，写在文中的横线上。 6.读了这个故事，你懂得了什么道理，请在文中用“ ”画 出来。 22 参考答案 语的一词多义，要根据不同的语境 进行判断。 四、1.猴子 乌鸦 解析：本题主要考 查获取信息的能力。 2. B A 解析：本题主要考查词 语在不同语境中的运用。要关注词 语的意思，进行选择。 3.只 颗 桶 种 解析：本题主 要考查获取信息的能力。在文中就 可以找到答案。 4. 猴子走了，乌鸦找到了那口井， 就把小石子一颗一颗衔 （xián） 到 井里，可是衔了好久，还不见水升 上来。 解析：本题主要考查学生 获取信息的能力。根据问题在文中 就可以找到答案。 5. B 6.我一边吃水果，一边听故事。 解析：本题主要考查仿写句子的能 力。联系生活，想一想哪些事情是 可以同时进行的。 5 玲玲的画 一、幅 奖 候 报 并 拿 及 解 析：本题主要考查学生对本课生字 的掌握。注意“候”字第三笔的竖 不要遗漏。 二、xiɑnɡ lǎn cuī fú 解析：本题主 要考查本课需要会认的字以及读准 字音。 三、 1. 端详 2. 打量 3. 观察 4. 盯 解析：本题主要考查表示“看”的 意思的词语积累，可以根据不同的 语境进行寻找。 四、1. B C A 解析：本题主要考查 对短文内容的理解。人物的心情随 着事件的发生发展而变化，要在理 清故事情节的基础上找到其中的关 键词。 2. （1）—C （2）—A （3）—B 解析：本题主要考查获取信息的能 力，可以在读文的过程中找到答案。 3. B 解析：本题主要考查对文章 内容的理解。通过阅读可以知道幸 福密码是帮助和接受别人的帮助。 4.眼前的一切把他吓坏了。 解 析：本题主要考查“把”字句和 “被”字句的转换。 5. 终 于 吃 到 了 雪 糕 ， 我 心 满 意 足。 解析：本题考查对“心满意 足”这个词语的理解和运用。 6 一封信 一、