第三单元 课文5 玲玲的画-2022-2023学年二年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

第三单元 一、看拼音，把下面的话补充完整 教学楼挂满彩色的条 fú ，主席台上摆放着 jiǎnɡ 杯、 喜报。运动会开始了，我在等 hòu 100米这一项，因为我 bào 名参加了，我会努力做最好的自己， bìnɡ 且争取 ná 到冠军。我都要等不 jí 了。 二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出来 端详 · （xiánɡ xiɑnɡ） 懒 · 洋洋 （lǎn lài） 催 · 促 （chuī cuī） 一幅 · 画 （fú fǔ） 三、有些词语表示“看”的意思，但不用“看”字，请 你圈出来 1. 玲玲得意地端详着自己的画。 2. 他上下打量了我一会儿，马上认出了我。 3.老师总是提醒我们，平时注意观察，多积累写作的素材。 4. 雄鹰盯着远方的猎物，时刻准备行动。 玲玲的画5 17 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 二年级 （上册） 四、读短文，完成下面的练习吧 小精灵念错了咒语 小精灵从他爸爸那儿学会了很多咒语。 他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，还会 变出美味的食物，变出各种珍宝……只要他想要的东 西，都能变出来，他觉得很得意。 有一天，不知怎么的，小精灵念错了咒语，他把 自己变成了一个小瘸 （qué） 子。他被眼前的一切吓坏 了，伤心地哭了起来。 小精灵一瘸一拐 （ɡuǎi） 地在森林里艰难地行走 着。小兔看见了，帮他提手中的东西；小猴看见了， 扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃 的果子。当他谢谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都 笑得甜甜的。 这时，小精灵才明白：幸福不藏在他的咒语里， 幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦 （yuè） 里。 想到这些，他心满意足了。 1. 故事中“小精灵”的情感经历了一连串的变化，从最初的 （ ），到变成小瘸子的 （ ），再到最后找到了幸 福密码的（ ）。 A.心满意足 B.得意 C.伤心 2. 小动物们分别为小精灵做了什么？请你连一连。 18 第三单元 （1） 小兔 A.扶着他下山坡 （2） 小猴 B.给他送来好多好吃的果子 （3） 小百灵鸟 C.帮他提手中的东西 3. 小精灵找到的幸福密码是什么？（ ） A.学会更多咒语，变出许多东西。 B.能够帮助别人和接受别人帮助。 C.自己的本领强，谁也不如自己。 4. 把文中画直线的句子改写成“把”字句。 5. 请你用“心满意足”写一句话。 19 参考答案 语的一词多义，要根据不同的语境 进行判断。 四、1.猴子 乌鸦 解析：本题主要考 查获取信息的能力。 2. B A 解析：本题主要考查词 语在不同语境中的运用。要关注词 语的意思，进行选择。 3.只 颗 桶 种 解析：本题主 要考查获取信息的能力。在文中就 可以找到答案。 4. 猴子走了，乌鸦找到了那口井， 就把小石子一颗一颗衔 （xián） 到 井里，可是衔了好久，还不见水升 上来。 解析：本题主要考查学生 获取信息的能力。根据问题在文中 就可以找到答案。 5. B 6.我一边吃水果，一边听故事。 解析：本题主要考查仿写句子的能 力。联系生活，想一想哪些事情是 可以同时进行的。 5 玲玲的画 一、幅 奖 候 报 并 拿 及 解 析：本题主要考查学生对本课生字 的掌握。注意“候”字第三笔的竖 不要遗漏。 二、xiɑnɡ lǎn cuī fú 解析：本题主 要考查本课需要会认的字以及读准 字音。 三、 1. 端详 2. 打量 3. 观察 4. 盯 解析：本题主要考查表示“看”的 意思的词语积累，可以根据不同的 语境进行寻找。 四、1. B C A 解析：本题主要考查 对短文内容的理解。人物的心情随 着事件的发生发展而变化，要在理 清故事情节的基础上找到其中的关 键词。 2. （1）—C （2）—A （3）—B 解析：本题主要考查获取信息的能 力，可以在读文的过程中找到答案。 3. B 解析：本题主要考查对文章 内容的理解。通过阅读可以知道幸 福密码是帮助和接受别人的帮助。 4.眼前的一切把他吓坏了。 解 析：本题主要考查“把”字句和 “被”字句的转换。 5. 终 于 吃 到 了 雪 糕 ， 我 心 满 意 足。 解析：本题考查对“心满意 足”这个词语的理解和运用。 6 一封信 一、今 灯 支圆珠笔 封信 解析： 本题主要考查学生对本课生字的掌 握。注意“一支笔”中“支”的固 定用法。 二 、 1. B A 2. B A 3. A A B B 解析：本题主要考查多音字在 不同语境中的读音。“结果”的 “结”两个读音都可以，但意思不 同 ， 当 表 示 树 上 长 果 子 时 就 读 “jiē”，当表示事情的“结果”时就 读“jié”。 三、1.冷清 热闹 2.难过 开心 3. 拿起 放下 解析：本题主要考查 能否准确找出句子中的反义词。 四、1. 小熊家附 （fù） 近没