第11课《宇宙生命之谜》教学设计 2022—2023学年部编版（五四学制）语文六年级上册

11 宇宙生命之谜 【课前解析】 为了解决“除了地球外,其他星球上是否也有生命存在?”这个疑问,一位同学找到了《宇宙生命之谜》这篇文章。这是一篇科普说明文,主要介绍了科学家对“除地球外,其他星球上是否也有生命存在”这个问题的探索与研究。文章语言严谨、准确,逻辑性强,文中又不乏一些生动的描写,增强了读者的阅读兴趣。 关注课文中的批注 课文有六处随文批注。这六处批注不是对课文内容的理解,而是以一位学习伙伴的身份呈现了他带着疑问阅读文章、解决困惑的思考过程。六处批注首先展示了怎样根据疑问一步步阅读的过程,同时也分享了“有目的地阅读”的一些具体阅读方法:浏览、寻找中心句、圈画关键词、提取重要信息、概括主要意思、查找资料。 关注阅读策略 本文课后有两道思考题,第一道是对“带着疑问阅读时你是怎么做的?”进行提问,并分享了一位同学的阅读做法,做法中既有对阅读过程的梳理与小结,又有对文中的批注进行补充说明,带给学生启发。第二道是安排了两个新的阅读任务,引导学生运用“带着疑问阅读”的方法再一次进行阅读实践,实现对阅读策略的巩固练习。 关注综合运用 通过上一课的学习,学生知道了“有目的地阅读”要根据阅读目的选择适当的阅读内容,还要根据不同的阅读目的采用相应的阅读方法。同时,像浏览、提取重要信息、寻找中心句等方法,学生在平时的学习活动中已经学习过了,加上课文批注的补充说明。这些对于深入学习“有