第三单元 名家名篇 11 送东阳马生序-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）河南

对家乡的眷念；④是对童年美好的回忆；⑤字体方正，笔画平直。示例二：(1)二；(2） 是对母亲无尽的牵挂和思念。5.内容以书为舟，以勤奋为桨，在广袤的学海中遨 上：是行文的线索；结构上：使文章情节既游；(3)行书；(4)欹正相合，跌宕多姿。示 有起伏波折，又完整紧凑。使文章情节看例三：(1)三；(2)能以一种包容万物的胸怀 似单一却富含变化，使文章主题看似寻常看待世事人生；(3)隶书；(4)蚕头雁尾， 却感人肺腑。6.示例：“孤独”表面写老波三折。2.(1)示例：韶光悄然如流水 柿树，实则表现了老母亲送儿参军报效国未来宽阔似海洋（2)示例：岁月如歌。我 家，自己却孤独、倔强地生活着。那是平凡们的青春岁月亦如歌。今天的班会活动就 而又伟大的普通母亲的背影，正是无数这要落下帷幕，让我们用热烈的掌声感谢各 样的背影才有了祖国的钢铁长城。位老师和同学为这次班会的辛苦付出！最 7.(1)画面中心是一个坐靠在沙发上的小后，祝贺今天的主题班会圆满成功，谢谢！ 孩。他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边（3)示例：离别校园是为了到更广阔的天 用勺子舀着饭送到他的嘴边，一边笑着承地里去施展才干；为祖国奉献自己的青春 诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎起衣服，一和热血，是为了成为社会的栋梁。让我们 边说：“穿衣，我包了！”于是，小孩懒洋洋地不诉离殇，为美好的明天歌唱！未来加油！ 将右臂伸向爸爸。爷爷边跑边喊：“穿袜3.(1)父母爸爸妈妈，你们温柔慈爱的 子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。目光，奔波劳碌的身影，殷殷期盼的叮嘱， 奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带，一让我永远难忘。你们的支持和关爱给我的 边颤巍巍地说：“系鞋带，我包了！”（2)家梦想插上翅膀。谢谢你们！（2)近三年， 长溺爱孩子初中毕业生在假期进行休闲娱乐和读书学 单元基础必刷题(二）习的人数相对稳定，参加公益活动的人数 -， tui he chuo xie yan chan hun 明显增加。（3)示例一：①何日再相逢； shiheng zhan wan chuo yao ②再话青春梦。示例二：①莫要忘初心；② zhang zhan hong jan zhao yu ⅱ愿君似春风。 kan cheng dian zhi pei kui chu 阅读周周练(二) he chang zhong gan wan a za1.CE2.先总说“5G将加速万物互联时 dao hu ka zuo xue yu gu ni 代的到来”；然后提出我国物联网发展缓慢 ying zhan jing shao chuo 的问题，接着指出原因：技术和4G网络对 =，蘸-驭呱呱谑魁辩毡采。物联网的限制；再说明5G网络相比于4G 三，倾—顷扬一洋星一悬骄一矫网络所具有的优势，提出5G网络发展会 沤一呕登一瞪辨一辩掂一惦篷推动物联网应用；最后得出5G的实现能 篷一蓬蓬淘—陶均一钧彩—采推动物联网行业发展的结论。3.示例 鹰—膺源—缘壁—壁延一延川一_一：我认为不会。物联网技术的发展，让生 穿抡—伦宛一惋砧一毡津津—兢_活变得更加便捷，但一个人或勤奋或懒惰 兢四，谀异凌舵炎作采与科技进步与否没有关系，科技发展节省 缘肋五、1.不屑置辩2.颓唐3.分出来的时间同样会被有效利用或浪费。因 辩4.间或5.洋溢6.伶俐7.恐吓此我认为不会影响人的劳动观念。示例 8.径自-9.无缘无故10.异想天开二：我认为会。物联网技术的发展，改变了 11.荒谬12.妙手回春13.影影绰绰人们的生活方式，促使人们更多地使用智 14.一气呵成15.官司16.勒令17.荣能化设备满足生活与劳动的需求，因此我 膺18.望眼欲穿19.不耻下问20.咬认为会影响人的劳动观念。 文嚼字21.如坐针毡22.芒刺在背名著周周练(二) 六，1.鲁迅周树人。2.契诃夫俄国B_2.安身寺院的季遐年，写得一笔好 作戏剧3.奥楚蔑洛夫善于变色、见字；卖火纸筒子的王太，下得一手好棋；开 风使舵，反复无常夸张讽刺4.刘绍茶馆的盖宽，画得一幅好画；做裁缝的荆 棠普通贫苦农家5.阿城当代元，弹得一手好琴。 综合性学习岁月如歌——我们的初中生活第三单元名家名篇 1.示例一；(1)一；(2)多读书，读好书，永不9鱼我所欲也 懈怠地追求上进，追逐梦想；(3)楷书；(4）1.A2.(1)苟且取得。文中是苟且偷生 ―152— 的意思(2)讨厌，憎恨(3)祸患，灾难 亲说要对孩子负责，企业老板说要对员工 (4)假如，假使(5)不仅，不只是(6)丧 负责，国家干部说要对国民负责，并且从母 失(7)吆喝(8)踩踏(9)侍奉 亲到企业老板再到国家干部，人物形象越 (10)认为不值得，表示轻视而不肯接受 来越大，其身旁的代表服务对象的台子也 (11)优厚的俸禄有什么益处(12)停止