4.1和朋友在一起 （教案）-2022-2023学年七年级道德与法治上册配套课件+导学案+教案（部编版）

4.1和朋友在一起 教案 教师教学目标 1. 引导学生了解自己的交友状况，懂得朋友对一个人的重要影响，知道能结交到亲密的朋友是一种幸福，了解友谊的积极作用；初步认识和怎样的人交往才能发挥友谊的作用；能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待。 2. 帮助学生提升自主学习和探究合作学习的能力，认识友谊的力量，培养注重友谊的美好情感。 3. 引导学生懂得能结交到亲密的朋友是一种幸福，拥有对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运，并能充分发挥友谊的积极作用；帮助学生理解友谊的重要意义，树立正确的友谊观。 学生学习目标 知识目标：发现朋友对自己的影响，理解我们应该结交真诚友善的朋友。 能力目标：能觉察、反思自己的人际关系，觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交友问题的能力。 情感、态度与价值观目标：感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。 重点难点： 重点：友谊的力量。 难点：学会处理交友过程中的问题的正确方法。 教学过程 1、 歌曲导入 《送别》——朴树 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山； 天之涯，地之角，知交半零落， 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒； 情千缕，酒一杯，声声离笛催， 问君此去几时还，来时莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落， 一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒； 天之涯，地之角，知交半零落， 问君此去几时还，来时莫徘徊； 问君此去几时还，来时莫徘徊。 思考：歌曲送别谁？歌曲表达了怎样的情感？ 提示：送别的是知己、朋友；离开朋友的愁绪、盼望朋友回来。 设计意图:学生开学不久，虽已交上新朋友，但仍怀念旧日朋友。通过歌曲《送别》，既导入课堂主题，也引起学生对学习本节课的兴趣。 2、 我的朋友圈 1. 林林父母的烦恼 林林以前在家活泼开朗，和父母无话不谈，每天分享自己的开心事，倾诉自己的烦恼，叽叽喳喳就像一只快乐的小鸟，亲子关系特别融洽。 可是上了初中没多久，她就像变了个人似的，每天放学就往自己的房间里钻，很少主动同家里人交谈，对父母显得冷淡了很多。有时候父母想和她谈谈学校的经历，她也有些不耐烦，觉得不懂自己、又不能解决自己的烦恼，没有和父母交流的需要。可是，在同学和朋友面前，她仍然是有说有笑。 林林父母对此不适应，十分不解。 思考：1、你有过和林林类似的经历或感受吗？2、为什么林林不愿意和父母交谈，在同