4.1 人的认识从何而来【最新版】（经典课件）-2023-2024学年高二政治同步课堂高效教学经典课件（统编版必修4）

2022-2023学年度统编版必修4 第四课第一框 人的认识从何而来 与好朋友的相遇、相识、相知 人总会结交到不同的朋友，有些最终成为很好的朋友。请你从不同方面描述一下你的好朋友，外貌性格（初相识-进一步了解-反复接触）并推断一下十年后的好朋友会如何？ 感性认识 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 感觉 知觉 表象 是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；（身材高大、有酒窝、短头发、声音洪亮） 是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识（外在特点的综合） 基于知觉在头脑内形成的感性形象。（想起好朋友就能想到这个特点） 内涵 形式 理性认识 概念 判断 推理 是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 是对事物的本质的概括和反映，是同类事物的共性、一般特性在人脑中的反映（热情、自信、严谨、吝啬、自我） 在概念基础上对事物的区分和识别（领导力强、文采出众、能言善辩、擅长体育） 从事物的联系或关系中由已知的推出未知的思维活动。（未来会成为律师） 4 内涵 形式 总结一：认识 1.含义 主体对客体的能动反映。 2.感性认识和理性认识 区别： 含义、形式不同； 地位不同：前者为认识的初级阶段，后者为高级阶段。 联系： 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识， 二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 1982年 2015 1982年，计划生育被定为国家的基本国策。独生子女政策开始在全国实施。 “只生一个好” 2015年10月，开始全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。 “全面二胎” 2021 2021年5月31日，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。 “三孩政策” 你知道我国解决人口问题的应对政策是什么吗？ 思考： 人口政策的实施属于什么活动？ 实践 总结二：实践 1.含义 人们改造客观世界的物质性活动。 2.形式 改造自然的生产实践；（最基本） 变革社会的实践； 探索世界规律的科学实验活动 主体 对象 直接现实性活动： 把头脑中观念的存在 变为现实的存在 注意：实践不是纯主观的思维活动、认识活动， 思考、辩论、认识、言论等都不是实践。 下列哪些属于实践活动 1、蚂蚁搬豆 2、狗接飞盘 3、学生学习 4、战士打仗 5、演员演戏 6、医生治病 7、讨论基因编辑 8、农民种庄稼 9、建设粤港澳大湾区 10、科研人员研究新冠病毒疫苗 这些活动分别属于什么形式的实践？ 实践的特点 探究： 不同时期的生育政策内容不同，这是为什么？ 生育政策的实施并没有完全达到预期效果又说明了什么？ （请从实践活动的特点角度说明） 那么，生育政策的实施达到它的理想效果了吗？ 探究： 不同时期的生育政策内容不同，这是为什么？ 生育政策的实施并没有完全达到预期效果又说明了什么？ （请从实践活动的特点角度说明） 结论①：一方面，生育政策是根据我国不同阶段人口问题情况汇集多方智慧提出并实施的。体现实践的社会历史性。另一方面，独生政策的实施是为了抑制生育需求，三孩政策的实施是为了激发生于需求，体现实践的主观能动性 结论②：虽然生育政策放开，但人们受自身观念、经济能力等影响，并不会积极响应生育政策，导致其实施受阻。这体现了实践的客观物质性。 总结二：实践 3.特点 ①客观物质性 构成要素（主体+客体+手段）都是客观的 实践的过程及结果受客观事物及其运动规律制约 ②主观能动性 ③社会历史性 是人有目的、有意识的活动 给客观世界打上人的活动烙印 实践是处于一定社会关系的人的活动 不同历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同 2021/05/11 第七次全国人口普查结果公布 2021/05/31 实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。 你注意到三孩政策的发布时间节点吗？ 探究：通过人口普查活动得以获取相关数据进而为三孩政策提供依据，这说明了什么？ 实践是认识的来源 总结：实践是认识的基础 1.实践是认识的来源 注意：来源≠途径 实践是认识的唯一来源，但人们获得认识的途径有两条： 一是参加实践——直接经验； 二是读书学习他人的经历——间接经验。 无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物，归根到底来源于实践。 如果你想知道“感染新冠肺炎”是什么样子，是不是一定要去试一试？ 人们获得认识的途径有两条： 一是参加实践，这就是直接经验； 二是就是读书学习，这就是间接经验。 由“全面二胎” 升级为 “三孩政策”， WHY？ 探究： 二胎政策的实践让我们对人口出生率的下降原因有了哪些新的认识？也给后续生育政策制定怎样的启发？ 二胎政策并没有达到预期效果是否意