【期中专项复习】专题 04课文梳理和日积月累 三年级语文上册部编版（含答案）

( 【期 中 专项】专题0 4 课文梳理和日积月累 ) 一、课文背诵盘点。 ( 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 ) ( 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 )第4课 古诗三首(必背) 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晩， 霜叶红于二月花。 第5课 铺满金色巴掌的水泥道(选背) 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放睛了。 啊!多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊! 第6课 秋天的雨(2自然段必背) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 二、课文内容回顾。 1.“下课了，大家在大青树下跳 、 、 ，招引来许多小鸟，连 、 也赶来看热闹。”说明同学们的课间生活 。 2.当雷在天上轰响，六月的阵雨 的时候， 的东风走过 ，在竹林中 。于是 的花孩子从 跑出来，在 上跳舞、狂欢。 3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 4.《大青树下的小学》作者从 、 和 几个方面来介绍了一所 、 、 的边疆小学;《花的学校》作者发挥奇特的想象,把“未开的花”想象成 ,“已开的花”想象成 。 5.《花的学校》中,作者以灵动的语言描绘出花朵种种动人情态和奇思妙想,通过丰富的想象,把孩子和 之间的感情表达得自然深厚,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西—— 和母爱。 6.《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的 , 向先生请教的事,赞扬了他 、 的学习态度。 7.《所见》一诗的作者是 。诗中点明“忽然闭口立”原因的句子是 。 8.《山行》通过写作者在 的所见美景,表达了作者对大自然的 。 9.《赠刘景文》写了 的萧瑟景象,刻画出 的坚贞形象,以此鼓励友人 。 3.《夜书所见》通过描写诗人在外漂泊时的所见,表达了诗人的思乡之情。 10.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写 之后梧桐叶落,美妙喜人的画面,表达了作者 之情。 11.《秋天的雨》课文以 为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上呈现出一个 、 、 的秋天,表达了作者 之情。 12