专题4 应用作文-2024-2025学年语文三年级上册作文技法提升（统编版）

金 榜 题 名 蟾 宫 折 桂 应用作文 统编版三年级上册 1 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 文体特点 写作技巧 语文要素 详细分析 写作范文 名师点评 重点难点 教师总结 2 文体特点 写作技巧 PART 01 3 应用类作文是小学阶段一种常见的写作形式，它是指那些与实际生活紧密相关的作文类型，这类作文强调实用性和功能性，通常用于解决具体问题、传递信息或表达观点。应用类作文主要包括书信、日记、请假条等多种文体。我们本节课将以日记为突破口，深入了解应用文。 文体特点 写作技巧 4 日记的写作方法 1.观察生活 2.描述场景 3.表达情感 4.组织结构 5 日记的基本格式 1 日期 包括具体的年月日，有时还会加上星期几。 2 天气情况 描述当天的天气状况，如晴朗、阴天、下雨等。 3 心情 简述当天的心情状态，可以用表情符号或形容词来表示。 4 正文 详细记录当天发生的事情、感受、想法等。 应用作文贴近生活，不仅能吸引读者的注意力，还能激发读者的兴趣。 四、问句或感叹 使用问句或感叹句作为开头，可以引发读者的好奇心。 六、当天的目标或计划 如果当天有特别的目标或计划，可以作为日记的开头，展现当天的重点。 二、当天的心情 用一句话概括当天的心情，可以快速传达日记的情感色彩。 一、 时间和天气 最直接的方式就是描述当天的时间和天气，让读者知道日记的背景。 日记常用开头方法 三、 当天的重要事件 如果当天发生了重要的事情，可以直接提到，吸引读者的兴趣。 五、当天的第一印象 描述早晨醒来时的第一印象或第一件事，给人以生动的画面感。 七、 回忆或联想 从一个回忆或联想开始，可以增加日记的深度和情感。 十、对比手法 通过对比今天与往常的不同之处，来引起读者的注意。 九、感受或感悟 直接表达当天的初步感受或感悟，可以立即拉近与读者的距离。 八、名言警句 引用一句名言或警句作为开头，可以提升日记的文化内涵。 记事常用开头方法 这些开头方法可以根据具体情况和个人喜好灵活运用。一个好的开头应该简洁明了，同时能够引起读者的兴趣，为整篇日记定下一个积极或有意义的基调。 语文要素 详细分析 PART 02 9 本次例题的锚点是三年级上册的单元作文——《写日记》，让我们去具体情境中体会应用作文的魅力吧！ 文体特点 写作技巧 10 写日记 一起来审题 日记的内容是多方面的，可以写自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的，也可以对自己感兴趣的某种事物的观察日记。 习作主题 写 日记是个人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、言语等的真实记录。 日记 一起来审题 日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有五个特点： 第一，日记的内容都是发生在当天的事情。 即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记叙当天的事情为主。日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。 第二，日记写法自由。 日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有时还可以几种方式兼而用之。一般地说，同学们写日记以记叙为主，可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。 第三，日记的内容不拘。 日记的选材自由，内容丰富，可以写重大的活动见闻，也可以写平凡的生活琐事； 一起来审题 可以记录学习、工作和思考后的心得体会，还可以道出生活中的酸甜苦辣。总之，凡是自己觉得有意义的，需要记下来的事情或想法都可以写下来。 第四，日记用第一人称来写。 一篇日记，无论篇幅长短、事情多少，但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、所感。日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿起事的。所以，日记一定要用第一人称。 第五，日记有一个简单的格式。 一般先在第一行写清年、月、日、星期几，还可以写上当天的天气情况，其位置可以居中。 写作的依据 同学们每天写日记的时候，就是回顾、检查自己当天表现的时候。今天的日记是对今天的总结，同时也意味着对明天提出的要求。经常写这样的日记，既能督促自己勤奋、正直地生活，又能锤炼自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成为“四有”新人。　 引发共鸣 同学们请看： 今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是黑乎乎的一片。突然，一阵大风吹过，吓得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，好像在给风伯伯鞠躬问好似的。 范 文 小作者记叙了下雨的前后天空的变化，字里行间流露出作者对下雨天的喜爱之情。 点 评 习作的吸引力 文章是一篇优秀的日记，文章主要记叙了下雨的前后天空的变化，字里行间流露出作者对下雨天的喜爱之情。全文感情真挚，作者能够巧妙地运用拟人、比喻等多种修辞手法，增强了文章的可读性。 写作范文 名师点评 PART 03 17 佳作展示厅 写日记 2024年 10月16日 星期三 天气 晴 记得夏日的一天，爸爸带我到花鸟市场赏花。 花鸟市场里各种花儿争奇斗妍，有百合花、月季花、栀子花、更有美丽的荷花。几朵荷花在容器里开的正艳，我仔细一看，荷花的茎是绿色的，又细又长，像一枝枝小铅笔。荷叶圆圆的，碧绿碧绿，像一把把天花伞，又像是一只只小青蛙的演唱舞台。花瓣是粉红的，像小朋友可爱的笑脸。花蕊可是金黄的，引来了许多小蜜蜂，准备在这造房子呢！ 18 佳作展示厅 荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的绽开几片花瓣，像害羞的小姑娘，还有的完全绽开，美丽极了。 荷全身都是宝，荷花下面是藕，藕可以做出美味的菜肴，还有莲子，可生吃，也可做汤，据说有很好的营养和医用价值，莲蕊可泡茶，生津解渴…… 我爱这美丽的荷花！ 19 教师点评 这篇文章夏小作者从碧绿的荷叶、形态各异的花朵、以及荷花的作用三个方面为我们细致地描写出了荷花的美丽，表达了小作者堆荷花的喜爱之情。本文语言优美，大量运用比喻、拟人、排比等修辞，使文章富有文采。 20 重点难点 教师总结 PART 04 21 说说你的收获 本节课到此已经告一段落了，同学们都有什么收获， 大家一起 来交流吧！ 01.写作方法 02.拟题方法 03.开头方法 教师来总结 给一篇文章搭上一个好的框架，不但可以帮助我们确定要怎样写，同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写什么。 同时也要牢记以下几点： 开头要能够吸引读者的兴趣。 日记情节要有逻辑性，确保每个部分都紧密相连，过渡自然。 表达自己在事件中的感受和想法，使文章充满真情实感。 1 2 3 金 榜 题 名 蟾 宫 折 桂 下节课再见 统编版三年级上册 24 $$