13.2　命题与证明第4课时　课件　　2022—2023学年沪科版数学八年级上册

13.2 命题与证明 第 4 课时 学习目标 三角形的外角 准备好了吗？一起去探索吧！ 1.理解并掌握三角形的外角的概念，能在较复杂的图形中找出外角. 2.掌握三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和及三角形的内角和. 3.会利用三角形的外角性质解决问题. 4.通过观察和动手操作，体会探索过程，学会推理的数学思想方法，培养主动探索、勇于发现，敢于实践及合作交流的习惯. 一级标题：黑体， 2 情境引入 在下图中，你能找到几个角(除了平角)？它们有什么区别？ A B C 1　 2　 有4个角：∠A，∠B，∠1，∠2. 其中∠A，∠B，∠1都在△ABC内部，都是△ABC的内角. 那∠2呢？ 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 2　 A B C 1　 归纳 像这样由三角形的一边与另一边的延长线组成的角， 叫做三角形的外角. 如：∠2就是△ABC的一个外角. ①顶点在三角形的一个顶点上; ②一条边是三角形的一条边; ③另一条边是三角形的某条边的延长线. 特点： 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 画一个三角形，并画出它的所有外角.请你动手试一试，并想一想一个三角形的外角有多少个？ ★一个三角形有6个外角. 操作 ★每个顶点处有2个外角. 每个顶点处的两个外角有什么关系吗？ ★每个顶点处的2个外角相等. 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 交流 如图，△ABC的外角∠ACD与它不相邻的内角∠A，∠B有怎样的关系？尝试给出证明，并与同学交流. A B C D 提示：还记得我们证明三角形内角和 定理时是怎样添加辅助线的吗？ E 延长BC至D点，并过点C作CE∥AB. ∠ACD=∠A+∠B 证明：延长BC至D点，并过点C作CE∥AB. 则有∠B=∠ECD，(两直线平行，同位角相等) ∠A=∠ACE，(两直线平行，内错角相等) 又∠ECD+∠ACE=∠ACD， ∴∠ACD=∠A+∠B.(等量代换) 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 归纳 推论3：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和. 如：∠ACD=∠A+∠B. A B C D 这三个角之间还有其它的关系吗？ 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 交流