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第六单元 平移、旋转和轴对称(讲义)
小学数学三年级上册专项训练(知识梳理+典例精讲+专项训练)
1. 平移。
同一平面内,物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。平移时物体的形状、大小和本身的方向不改变,只是位置改变了。
2. 旋转。
物体或图形绕一个点或一个轴旋转的现象叫旋转。旋转时物体的形状、大小都不改变,只是本身的方向和位置发生了变化。
3. 轴对称图形。
一个图形沿一条直线对折后,折痕两边的部分能够完全重合的图形就是轴对称图形。
4. 轴对称图形的特征。
轴对称图形沿对称轴对折后,两边能够完全重合,即对称的点、对称的线段都能完全重合,对称点到对称轴的距离相等。
5. 剪裁法做轴对称图形的方法。
对折→画图→剪图→展开。
【典例一】(1)把★先向西平移3格,再向北平移4格。
(2)把▲先向南平移4格,再向东平移3格。
【分析】(1)向西平移3格即向五角星的左边平移3格,再向北平移4格即向上平移4格,据此作图。
(2)向南平移4格即向下平移4格,再向东平移3格即向右平移3格,据此作图。
【详解】
【点睛】搞清楚方位,上北下南左西右东。
【典例二】如图所示。
(1)小狗先向左走4格,再向下走6格,它能吃到肉骨头吗?如果能,请你把小狗的行走过程在方格中画出来;如果不能,请你帮小狗设计一个正确的行走方案。
(2)小狗吃完肉骨头后接着想去吃大鸡腿,它应该怎么走?
【分析】(1)先根据方案标出小狗现在的位置,可知它不能吃到肉骨头。根据题图可知,小狗要向下走5格,向左走7格吃到肉骨头,或者向左走7格,向下走5格吃到肉骨头。
(2)根据题图可知,从肉骨头处,可以向左走3格,向上走2格,或者向上走2格,向左走3格到达大鸡腿处。
【详解】(1)
如图所示,小狗不能吃到肉骨头。可以先向下走5格,再向左走7格或者先向左走7格,再向下走5格。
(2)小狗吃完肉骨头后接着想去吃大鸡腿,它应该先向上走2格,再向左走3格,或者向左走3格,再先向上走2格。
【点睛】本题考查平移现象,关键是根据题图中三个物体的位置关系,判断小狗移动方向和长度。
【典例三】下面的图形各是从哪张纸上剪下来的?连一连。
【分析】剪出的图形是以折线为对称轴的轴对称图形,剪出图形的一半与对折时图形一样,据此判断即可。
【详解】
【点睛】本题考查轴对称图形的认识,这个图形沿折线对折,折线两旁的图形完全重合。
【典例四】拿一张长纸条,将它一反一正折叠起来,并画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去,拉开就可以得到一条以字母E为图案的花边,如图。
观察整条花边,左起和右起的三个图案各为一组,这两组图案有什么关系?
【分析】根据轴对称图形的定义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,那么这样的图形就叫做轴对称图形可知,左起和右起的三个图案各为一组,这两组图案成轴对称。
【详解】左起和右起的三个图案各为一组,沿两组图案中间的直线对折,直线两边的图案能够完全重合,所以这两组图案成轴对称关系。
【点睛】主要考查了轴对称的性质。轴对称的性质:(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分;(2)对应线段相等,对应角相等。
一、应用题
1.第一行的图形分别是第二行的哪张纸剪下来的?连一连。
2.连一连。
3.连一连,下面图形各是从哪张纸上剪下来的。
4.连一连。
5.(1)把▲先向下平移2格,再向右平移3格,画出它现在的位置。
(2)把○先向上平移2格,再向右平移4格后是现在的位置,画出它原来的位置。
6.下图方格中有黑白两枚棋子,请按要求平移。
(1)将黑棋子先向下平移4格,再向左平移2格,在平移最后位置画出黑棋子。
(2)将白棋子先向右平移2格,再向上平移3格,在平移最后位置画出白棋子。
7.(1)将○先向南平移3格,再向西平移1格,最后向北平移1格。
(2)将△先向东平移4格,再向北平移2格,最后向西平移2格。
(3)请分别画出一个周长为12厘米的长方形和正方形。
(每个小方格的边长表示1厘米)
8.哪些树叶通过平移可以与第一片树叶重合?把它们圈出来。
9.请把不是轴对称图形的圈出来。
10.哪些鱼通过平移可以和黑色小鱼重合?把它们涂上颜色。
11.给下图添上两个小正方形,使它成为一个轴对称图形。
12.通过平移与重合的,请涂上红色;通过旋转与重合的,请涂上绿色。
① ② ③④
13.下图是用5个边长为1厘米的小正方形拼成的图形。
(1)方格纸中涂色图形的周长是( )厘米。
(2)画一个与涂色图形周长相等的正方形。
(3)在涂色图形上添加一个小正方形(用阴影表示),这个图形仍是轴对称图形。
14.画一画,填一填。
(1)把上面方格纸中的▲先向东平移3格,再向南平移3格,画出平移后的图形。
(2)平移后的▲在原来图形的( )方向。
15.下面方格纸中,每个小方格的边长都表示1厘