高考作文的审题立意及优秀范文精批细评例析-备战2023年高考作文素材运用与写作技巧

高考作文的审题立意及优秀范文精批细评例析 一、以高考作文真题例说写作的审题立意 例：（2021年天津卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。 你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 注意：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 命题方向 学会学习：勤于反思 责任担当：社会责任 国家认同 文化底蕴：人文积淀 人文情怀 科学精神：理性思维 审题分析 试题立意的限制性： 1.真实情境的限制 天津卷的作文题目一如往日之亲切。首先，题目中将时间比作单行道，也就是说时间是不可逆的，人生的路只有前进无法倒退，社会国家的命运从过去来，到未来去，也是不可逆的。既然不可逆，就不可以写“失之东隅，收之桑榆”，不可以写“浪子回头金不换”，也不可以写“知过能改，善莫大焉”。其次，纪念日不同于历史，也不全同于回忆。纪念的重点在于“不忘”，历史的重点往往在于“资今”，因此，我们不能写“以史为鉴”，只能写“不忘初心”。 回忆的范畴则比纪念要大，回忆固然意味着怀念，然而，怀念之事可能与今日之事毫不相干，也与“初心”无涉，而纪念必是有资于今日之我的；再次，纪念日是“岁月厚重的注脚”，“告诉我们怎样从昨天走到了今天”，“不断提醒着我们带着初心奔向前方”，因此，它所纪念的内容绝不能是无关紧要的事，必须是与“初心”相关，砥砺你一直前进的。总而言之，纪念的核心是“不忘初心”，凡是未谈到初心的文章，都偏离题意。 2.典型任务的限制 题目要求写的是“你对这段话的理解和感悟”，所以不能谈别人的认知；题目要求“结合自身体验”，所以不能脱离自身实际空谈纪念，不能离开现实空谈“玄理”。考生的思考和立意必须从自我出发，从现实出发，写出真情实感，最好结合社会现状，写出自己独特的思考，体现自我独特的认知。 3.价值判断的限制 命题人将题目放在一个很广阔的语境中，且赋予了其伟大的深意。尤其是在我们迎来建党100周年纪念日的特殊时刻，该命题中有着满满的对历史进程中那段特殊岁月给予我们的风向标式的肯定。故而，学生在写作文章时，不仅要关注家国、民族与人类命运的发展，还要感念来时窾坎镗鞳之路。然后结合自己的认识和感悟，围绕“纪念日”思考历史，展望未来，这无疑具有重要的现实意义。 试题立意的开放性 1.立意角度自由 “纪念日”是我们生活中的重要“路标”，更是历史的重要“里程碑”。无论是个人的“纪念日”，还是国家、民族的“纪念日”，都在激励我们要牢记历史、向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。作文材料以“纪念日”为抓手，启发考生聚焦重要历史节点，梳理国家、民族走过的凝结着鲜血与汗水、饱经磨难却生生不息的伟大历程；同时，将个人成长的“纪念日”与国家、民族关联，思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题。 2.思想和联想是开放性 2021年的天津高考作文命题在充分体现“立德树人”的育人使命上，紧扣时代主题、时代精神、人文情怀和历史使命等方向取材。能够让学生在解题过程中，通过思考来体会其中细致入微的思想启迪和文化熏陶。以“润物细无声”的方式巧妙地将培养“全面发展的人” 的目标融入在题目当中。故而，学生的思考和感悟的角度应该是全面的，丰富的。 3.文体选择是自由性 作文题目的设置注重紧密联系时代的要求，启迪考生对“纪念日”丰富、厚重的内涵进行思考，又因其极具诗意的情境，容易让学生敞开心扉，展开浪漫的想象与联想。将历史的厚重与家国情怀充分融合，在与文字的淬炼与对话中实现对个人命运的勾勒、国家前景的向往、以及民族大义的不改初心。 解题立意： 高考作文命题整体体现了高考语文全面育人的导向。党的百年进程中，其艰苦卓绝的奋斗历程和在其中产生的一系列革命精神都无一不是中华民族的精神与灵魂的彰显。天津卷材料中的关键词之一“纪念日”就是我们的过往、我们的历史、我们的功绩，它时刻提醒着我们要不断地关注这些日子，去发现自己，寻找自己，确定自己的内心和愿景。关键词之二“初心”。我们说“不忘初心，方得始终”；“不忘初心，砥砺前行”；“铭记历史，不忘初心”……行走千里、万里，都不要忘记来时之路，行至何处，都不要忘记再问梦想。不论是写学生小到写自己的初心，还是大到写党和国家的初心，都需坚定信念、矢志不渝，于己立壮志，为国请长缨。 参考立意： 切题立意： 1.于己立壮志，为国请长缨。 2.纪念历史，不忘初心。 3.历史回眸，百年记忆。 4.匆匆流逝的是时间，亘古不变的是初心。 偏题立意： 1