第五单元 第四章 细菌和真菌 第二节　细菌-（配套课件）2022秋八年级上册初二生物【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 生 物 上册 八年级 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第二节　细　菌 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　细菌的发现 1.细菌的发现:17世纪后叶,　 　制作了能放大200~300倍的显微镜,观察到了细菌。  2.细菌的由来:巴斯德通过“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。 3.微生物学之父——　 　,他还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的　 　法以及防止手术感染的方法。  　巴氏消毒　 　巴斯德　 　列文虎克　 自主预习 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　细菌的形态和结构 4.大小:细菌的个体十分微小,只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。 5.类型:根据细菌外部形态的不同,大致可以分为三类: 球菌、杆菌、螺旋菌。细菌都是单细胞的,每个细菌都 是　 　生活的。  　独立　 自主预习 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 荚膜 细胞膜 鞭毛 DNA 6.结构(如图所示,完成填图): 细菌与动植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域,却没有　 　。这样的生物称为原核生物。  　成形的细胞核　 自主预习 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 7.营养:细菌没有　 　,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的　 　,它们是生态系统中的　 　者。大多数细菌的营养方式为　 　。  　异养型　 　分解　 　无机物　 　叶绿体　 自主预习 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　细菌的生殖 8.生殖方式:　 　。  9.　 　是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。  10.细菌分布广泛的原因: (1)细菌的个体微小,容易被各种媒介携带。 (2)繁殖速度非常快,在短时间内可以产生大量个体。 (3)小而轻的芽孢可随风飘散在各处,落在适宜的环境中又能萌发成细菌。 　芽孢　 　分裂生殖　 自主预习 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 芽孢不是细菌的生殖细胞 芽孢是细菌遇到不良环境时所形成的、具有较强抵抗能力的休眠体。它是通过个体缩小,细胞壁增厚等过程形成的,在环境适宜时,又能萌发成细菌。一个细菌只能形成一个芽孢,一个芽孢只能产生一个细菌。“细菌→芽孢→细菌”的过程中并没有产生新的细菌个体,所以这个过程不是生殖过程,只是细菌度过不良环境的自我保护过程。 自主预习 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 细菌的命名及分裂后数目的计算 (1)细菌的命名:许多细菌是根据它的形态特征进行命名的,如大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、幽门螺杆菌等。 (2)细菌分裂后数目的计算:n个细菌分裂m次后,数目为n·2m个。例如,1个细菌分裂5次后的数目为1×25=32个。 自主预习 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　细菌的发现 1.各种仪器的发明为人们打开了通向微观世界的大门,细菌的发现依赖于( ) A.放大镜的发明 B.望远镜的发明 C.显微镜的发明 D.电子显微镜的发明 C 限时:5分钟 基础巩固 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.第一个发现细菌的科学家是( ) A.列文虎克 B.罗伯特·胡克 C.巴斯德 D.普利斯特利 A 基础巩固 -- 第二节　细　菌 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.[牡丹江中考]被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验,证实了肉汤中的细菌( ) A.在空气中自然形成 B.在肉汤中自然形成 C.全部产生于空气中 D.是由空气中的细菌进入肉汤中繁殖产生的 D 基础巩固 --