第15课 探寻新航路-【备课帮】2022-2023学年九年级历史上册同步教学课件（部编版）

世界古代史 第15课 探寻新航路 初中历史·九年级上册 视频导入：近代海洋文明崛起 目标导航 标准解读 学习要点：哥伦布发现美洲；麦哲伦全球航行。 学习提示：初步理解新航路的开辟使世界开始连成一个整体。 知识结构 二、探索新航路概况 三、探索新航路影响 一、探索新航路热潮 一、探索新航路热潮 一、探索新航路热潮 1、原因： （根本原因） （1）经济根源： 资本主义发展，商品经济发达→开拓市场； 材料1：十五世纪以后,随着封建经济的急速发展,商品货币关系开始从内部侵蚀封建自然经济的基础,瓦解封建制度,促进资本主义萌芽。当时,商品交换十分广泛,这就需要大量货币,同时欧洲各国国际贸易以黄金白银作为支付手段，地位很高。 ——《1500年世界的变化》 （2）社会根源： ①东方的丝绸等在欧洲市场极受欢迎； ②马可·波罗描绘的东方国家激起欧洲人的向往； 马可·波罗 东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界 （3）商业危机： 奥斯曼帝国阻碍了东西方贸易； 材料2：15世纪中叶，奥斯曼帝国控制了传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8-10倍。 （4）思想动力： ①传播基督教的热情；②人文主义鼓励冒险。 2、条件： （1）客观： ①欧洲地理学的发展，地圆学说的流行； （2）主观： ②指南针的传入，航海和造船技术发展。 ①西班牙和葡萄牙等王室的支持； ②航海家具有探索和冒险精神。 托勒密《地理学指南》 指向标 地圆学说 多桅帆船 相关史事 中世纪时，大多数欧洲人认为，耶路撒冷是世界中心，地是平的，还有四个角。甚至有人说:如果地球是圆的，那么在它的背面，人就会头朝下、脚朝上走路，花草树木会倒着生长，雨水和冰雹不是从天而落，而是从地面往上喷，只有疯子才认为地球是圆的。15世纪初，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圓学说逐渐流行开来。航海家们凭借常年的航海经验，也注意到当扬帆出海的船只慢慢隐没在地平线时，最后消失的总是桅杆，而船只归航时,又总是桅杆最先映入人们的眼帘。这说明水面在近处看是平的，但从大的范围看，应该是圓的。 二、探索新航路概况 二、探索新航路概况 1、迪亚士： （1）支持国家： 葡萄牙 （2）时间： 1487-1488年 （3）概况： 非洲西海岸南下→非洲好望角(向南) （4）影响： 到达好望角，实际上打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 迪亚士一行人到达好望角 相关史事 迪亚士到达非洲西南端事出偶然。按照原计划，船队沿非洲西海岸一直向南航行，因遭到风暴袭击，船只漂向大海深处，结果绕过非洲大陆，进入了印度洋。在返航途中，他们“发现”了非洲西南端的一个尖角。由于这个尖角是在风暴的作用下无意“发现”的，迪亚士感慨地称它为“风暴角”。葡萄牙国王约翰二世改称其为“好望角”。 迪亚士在好望角竖起标志葡萄牙领地石碑 南美洲 非洲 北美洲 2、哥伦布： （1）支持国家： 西班牙 （2）时间： 1492年起 （3）概况： 横渡大西洋→圣萨尔瓦多岛→古巴、海地 (向西) （4）影响： “发现”美洲新大陆，开辟了从欧洲到美洲的航线。 人物扫描 哥伦布是意大利热那亚人，他坚信地圆说,也读过《马可·波罗行纪》,向往东方。他曾游说葡萄牙王室，但葡萄牙正在向东发展，不愿寻找新航线。随后，他来到西班牙，获得西班牙王室的支持。 哥伦布向西班牙国王展示航海成果 教学视频：哥伦布“发现”美洲 知识拓展 哥伦布至死不知自己“发现”了“新大陆”， 确认这块土地为新大陆的另有其人。1499年，意大利学者亚美利哥·韦斯普奇随西班牙考察船航行，相继“发现”了南美洲的亚马孙河河口和拉普拉塔河河口，甚至行至南纬50度左右的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所在的地区不是亚洲的印度，而是一块独立于“旧世界”之外的新世界。亚美利哥的这一“发现”逐渐得到部分学者的认同，并引起欧洲很多国家的重视。1507年，德国学者马丁·瓦尔德塞米勒绘制的世界地图第一次将这块新大陆以亚美利哥的名字命名，称其为“亚美利加洲”，简称“美洲”。 “美洲”大陆名字的由来 亚 洲 非 洲 莫 桑 比 克 好望角 马林迪 卡里库特 达伽马在航海中 4、达·伽马： （1）支持国家： 葡萄牙 （2）时间： 1497-1498年 （3）概况： 葡萄牙→好望角→印度西海岸(向东) （4）影响： 开辟了从海上到达印度的新航路。 教学视频：达·伽马到达印度 4、麦哲伦： （1）支持国家： 西班牙 （2）时间： 1519-1522年 （3）概况