4.2以礼待人（含视频）-2022-2023学年八年级道德与法治上册智慧课堂精品课件（部编版）

4.2 以礼待人 第四课　社会生活讲道德 学习目标 【知识与技能】 了解我国古代和现代社会生活中各类礼节和礼仪，知道礼貌待人的方法。 【过程与方法】 能够在具体情境中表达、展现文明有礼。 【情感态度价值观】 体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值。 【教学重点】 尊重他人的重要性 【教学难点】 如何尊重他人 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 尊重他人的重要性 尊重他人的意义 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 思维导图 自主学习 1.什么是尊重？它有什么表现？ 2.为什么要尊重他人？ 3.如何尊重他人？ 目录 CONTENTS 尊重是交往的起点 尊重从我做起 01 02 03 导入新课 思考：1.视频中的小孩子的行为告诉了我们什么道理？文明有礼的重要性？（为什么）2.如何做文明有礼的人？（怎么样） 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面. 一、待人礼为先 1.文明有礼的含义、表现 （2021·河南中考真题）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是( ) A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了 B 思考：为什么要文明有礼？礼的作用\意义? 待人礼为先 2.礼的作用\意义（P37） （1）个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可 （2）文明有礼促进社会和谐。 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 礼 2、为什么要做到文明有礼？p37 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（个人） （2）文明有礼有利于促进社会和谐。 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度， 能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会） 待人礼为先 我们身边有哪些无礼的行为？ 这些行为会造成什么影响？ 高空抛物 破坏公物 宠物随地大小便 堆放杂物 乱丢垃圾 乱涂乱画 观看视频，想想为什么国旗护卫队要求如此严格？ 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 （3）文明有礼体现国家形象 ①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 15 礼 为什么要做到文明有礼？ 1、文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） 2、文明有礼有利于促进社会和谐。（社会） 3、文明有礼体现国家形象。（国家） 《论语》中说“不学礼，无以立”。下列表述的含义与此相近的是（　　） A、静以修身，俭以养德 B、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 C、近朱者赤，近墨者黑 D、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B 思考 ：如何做文明有礼的人? 礼 1、做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话、粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 二、做文明有礼的人 2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方 礼 3、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 4、我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 （2021·湖南益阳·） 2021年1月16日上午，益阳市第六届人民代表大会第五次会议表决通过了《益阳市文明行为促进条例（草案）》。据此完成下面小题 1．《条例》第八条倡导下列文明行为；遵守公共礼仪，言行举止文明，在公共场所着装得体、不喧哗．这些文明行为（ ） ①更容易赢得他人的尊重与认可 ②能杜绝争吵 ③能促进社会和谐 ④能提升社会文明程度 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．为落实《益阳市文明行为促进条例》，作为益阳市民应该（ ） ①践