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专题2.2 直线的倾斜角与斜率-重难点题型检测
参考答案与试题解析
一.选择题(共8小题,满分24分,每小题3分)
1.(3分)(2022·河南省高二阶段练习)直线的倾斜角为( )
A. B. C. D.
【解题思路】利用斜率和倾斜角的关系即可求倾斜角.
【解答过程】设斜率为,倾斜角为,
∵,∴,.
故选:D.
2.(3分)(2022·全国·高二专题练习)已知经过两点,的直线斜率为1,则( )
A.-3 B.3 C.1 D.-1
【解题思路】由两点式计算斜率为1,即可求出的值.
【解答过程】由题意知,得.
故选:D.
3.(3分)(2022·全国·高二课时练习)下列说法正确的是( )
A.若直线的斜率为,则该直线的倾斜角为
B.直线的倾斜角的取值范围是
C.平面直角坐标系中的任意一条直线都有斜率
D.直线的倾斜角越大,其斜率就越大
【解题思路】根据直线的斜率与倾斜角的关系即可逐一判断.
【解答过程】对于A,若斜率为,但倾斜角不是,此时倾斜角为,故A错,
对B,直线的倾斜角的取值范围是,当直线与轴重合或者平行时,倾斜角为,故B正确,
对于C,当直线垂直于轴时,倾斜角为,但此时直线没有斜率,故C错误,
对于D,当直线的倾斜角为锐角时,斜率为正值,但倾斜角为钝角时,斜率为负值,故D错误,
故选:B.
4.(3分)(2022·全国·高二课时练习)如图,已知直线PM、QP、QM的斜率分别为、、,则、、的大小关系为( )
A. B. C. D.
【解题思路】首先判断三条直线的倾斜角,进而根据倾斜角与斜率的关系即可得出结论..
【解答过程】由于直线PM的倾斜角为钝角,QP、QM的倾斜角为锐角,
当倾斜角为锐角时,斜率为正,即,当倾斜角为钝角时,斜率为负,即,
又因为倾斜角为时,倾斜角越大,斜率越大,即;
所以.
故选:B.
5.(3分)(2023·全国·高三专题练习)已知条件:直线与直线垂直,条件:,则是的( )
A.充要条件 B.充分不必要条件
C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
【解题思路】由两条直线垂直可求得,结合充要条件的定义即可求出答案.
【解答过程】直线与直线垂直,所以,则,所以是的充要条件.
故选:A.
6.(3分)(2022·全国·高二专题练习)顺次连接A(-4,3),B(2,5),C(6,3),D(-3,0)所构成的图形是( )
A.平行四边形 B.直角梯形
C.等腰梯形 D.以上都不对
【解题思路】结合直角梯形的性质,利用两直线间的平行和垂直关系来判断即可得出结论.
【解答过程】,,则,
所以,与不平行,
因此
故构成的图形为直角梯形.
故选:B.
7.(3分)(2022·全国·高二课时练习)已知两条直线:,:,当、的夹角在内变动时,则实数的取值范围为( )
A. B.
C. D.
【解题思路】由的倾斜角为知倾斜角范围为,结合直线方程求m的范围.
【解答过程】由题设,的倾斜角为,故倾斜角范围为,
所以且,即 .
故选:C.
8.(3分)(2022·江西省高一阶段练习(理))已知,若过点的直线与线段相交,则该直线斜率的取值范围是( )
A. B.
C. D.
【解题思路】数形结合,计算,判断斜率不存在的情况,从而写出斜率的取值范围.
【解答过程】如图所示,过点的直线与线段相交,
,;
又因为该直线与轴垂直时,斜率不存在,
所以过点与线段相交的直线斜率取值范围为.
故选:A.
二.多选题(共4小题,满分16分,每小题4分)
9.(4分)(2022·全国·高二课时练习)如图所示,下列四条直线,,,,斜率分别是,,,,倾斜角分别是,,,,则下列关系正确的是( )
A. B. C. D.
【解题思路】根据直线的图像特征,结合直线的斜率与倾斜角定义,得出结论.
【解答过程】直线,,,,斜率分别是,,,,倾斜角分别是,,,,
由倾斜角定义知,,,,故C正确;
由,知,,,,故B正确;
故选:BC.
10.(4分)(2023·全国·高三专题练习)直线l过点且斜率为k,若直线l与线段AB有公共点,,,则k可以取( )
A.-8 B.-5 C.3 D.4
【解题思路】根据题意,做出图形,分析直线斜率可知,再利用斜率公式求解,即可.
【解答过程】解:由于直线l过点且斜率为k,与连接两点,的线段有公共点,则,,由图可知,
时,直线与线段有交点,根据选项,可知AD符合.
故选:AD.
11.(4分)(2022·全国·高二课时练习)已知直线:与:,则下列结论正确的是( )
A.直线与直线可能重合
B.直线与直线可能垂直
C.直线与直线可能平行
D.存在直线上一点P,直线绕点P旋转后可与直线重合
【解题思路】分别求出直线,的斜率,根据两直线平行和垂直斜率满足的关