内容正文:
2.冬天即将到来,林中的松鼠们都在忙着(
)食物。
三年级语文·上
(人教版)
舒适
第六周培优测评卷
舒服
3.这儿的环境十分(
(《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》语文园地)
4.妈妈(
)地靠在沙发上。
时间:60分钟
满分:100分
四、写出下列加点词语的近义词。(8分)
题号
二
三
五
六
七
九
总分
1.大家依旧不动。
得分
2.蚂蚁队长想:“丢掉,实在太可惜。”
一、给加点的字选择正确的读音。(填序号)(12分)
3.它心想:“我要是一答应,就会被青头发现。”
如条
A.da
B.da
4.它登上一块大石板,突然下令。
拟制
回答(
答应(
报答()
答理(
五、按要求写句子。(8分)
A.gu
B.gǔ
1.红头被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句)
骨碌(
骨头()
骨气()
骨朵儿(
A.shao
B.shào
2.五彩缤纷是的
一座大花园童话(连词成句,并加上标点符号)
稍后(
)
稍微(
稍许(
稍息(
)
二、根据语境写词语。(8分)
3.大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点。(用加点词语写一句话)
sǎ0
di
1.今天是我们组值日,我负责
小红负责擦黑板。
4.阅读童话,我们能获得很多起示。(用修改符号修改病句)
da suan
六、根据课文内容填空。(8分)
2.我
放学去姥姥家玩。
1.
,理不辩不明。
1ǚ
xing
2.有理走遍天下,
3.一时强弱在于力,
3.妈妈经常在暑假去
出
4.《在牛肚子里旅行》一文主要讲了在
的鼓励和帮助下,
ming yun
完成了在
的故事。
七、课内阅读。(16分)
4.这是一首经典的钢琴曲
交响曲》。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不
三、选择恰当的词语填入句子中。(4分)
要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三
个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
贮藏
蕴藏
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说
1.海底(
)着丰富的矿物,是人类取之不尽的宝库。
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“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重
③森林一起火,小动物们赶紧放下正在做的事情,都赶去救火,尤其
)新送回嘴里,然后细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀,你一定能出
是善良的凤鸟,总是冲到火势最大的地方。百鸟在它的带领下齐心协力
来的。”
地救火,火很快被扑灭了,但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑,凤鸟也因为救
“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去
火被烧光了羽毛,大家都跑去关心受伤的凤鸟,不愿意理睬骄傲的孔雀。
知觉()。
④后来大家想了个办法:为了表彰凤鸟救火的功劳,让凤鸟当百鸟之
1.给文中加点的字注音。(2分)
王,并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟,制作成新的羽翼,
2.青头隔着肚皮和红头说的话包含了哪两层意思?(4分)
凤鸟比以前更加漂亮了,改名为—凤凰。
(1)
(改编自《经典童话》)
(2)
1.联系上下文解释词语。(2分)
3.给选文第2自然段中画横线的句子换个说法。(3分)
(1)敬重:
(2)齐心协力:
2.第②段中,森林起火的原因是()(2分)
4.选文第3自然段青头说的话中“…”省略了什么内容?()(2分)
A.小猫烧火做饭,不小心引起了火灾。
A.再吞回胃里进行消化
B.你可以趁机从牛的嘴里跳出来。
B.众鸟聚在一起,制作它们新的羽翼。
C.把食物嚼得碎碎的。
C.孔雀全身着火后到处跑。
D.凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴。
5.红头听了青头的话,会怎样想?(3分)
3.第④段中,凤鸟变得更加漂亮,是因为(
)(2分)
A.孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟。
B.百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟。
6.读一读,填一填。(2分)
C.凤鸟成了森林里新的百鸟之王。
(1)青头不断地鼓励红头,帮它想办法,可以看出它是一只
D.凤鸟长出了非常美丽的羽毛。
的蟋蟀。
4.结合短文内容,除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外,我觉
妇
(2)青头知道牛有四个胃,牛在休息的时候会重新咀嚼食物,可以看出
得它还是
的孔雀。(2分)
它是一只
的蟋蟀。
5.你喜欢凤鸟吗?简单写写理由。(3分)
八、课外阅读。(11分)
孔雀和凤凰
①在很久以前,百鸟都很敬重美丽的孔雀,奉它做百鸟之王。于是孔
雀得意起来,总是看不起其他动物。
九、习作天地。(25分)
②小猫在烧火做饭,孔雀看见之后就开始嘲笑:“你看我多轻松!从
星星月亮森林小公主河流夏天
来不用自己做饭,自然有百鸟为我找食物。”说着,孔雀还特别神气地甩了
甩自己美丽的尾巴,结果火星溅到羽毛上,很快它的全身都着火了。孔雀
请用上面的词语编写一个童话故事。题目自拟。
被火吓得到处跑,把火苗带到森林各处。
要求:想象合理,内容具体,语句通顺。
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