练习4 语言文字运用Ⅱ+名篇名句默写+古代诗歌阅读-2023高考语文【区块练】循环100练（新高考+新题型+新素材）

第一循环练O 练习4语言文字运用Ⅱ+名篇名句默写+古代诗歌阅读 (时间：15分钟总分：33分得分：分) 一、语言文字运用Ⅱ(9分) C.身体本就不好，又碰上雨季，想要如期 阅读下面的文字，完成1~2题。 完工，对他来讲真是个挑战。 北京时间2022年6月5日，“神舟十四 D.即便胜算很小，但是你也绝不能退缩， 号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，“神 一定要拿出勇气挑战一下。 舟十四号”航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲开始了： 2.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整 他们为期6个月的太空生活。 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 在空间站，植物面临最大的挑战就是微 密，每处不超过8个字。(6分) 重力环境。生长难度极大。在地球上，植物 答： 却具有“顶天立地”的特性：植物的幼芽总是 ①，向上追寻阳光和空气；植物的根总是 向地而生，向下扎入土壤中吸收水分和养料。 而在微重力环境下的空间站，没有了上下之 分，植物的根和茎也就失去了方向感，不知道 朝哪个方向生长。这时，②，植物的根和 二、名篇名句默写(6分) 茎就会呈随机自由生长状态，变成一团乱麻。 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 但是在有光照的条件下，植物的茎会向着光 (1)《归园田居（其一）》中“ 源的方向生长，根则会朝着水分和营养充足 ”两句，表露了 的方向生长，那么，③？研究发现，LED 作者清高孤傲，与世俗不合的性格，也是诗 灯是适宜靠近植物的冷光源，再加上光能转 人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 换率高、体积小、寿命长、波长固定、光质可调 (2)在《（论语〉十二章》中，孔子用反问语气 等优点，顺理成章成为理想光源。 强调人如果没有仁爱之心，就谈不上遵守 1.下列句子中的“挑战”和文中画横线处的 礼仪的句子是：“ “挑战”，用法相同的一项是(3分)() A.你给我找的麻烦已经够多了，请踏实一 (3)杜甫的《登高》中“ 点，不要总是挑战我的耐心。 一句，点出困苦催生白发，而“ B.他一进入高三，便信心满满，下决心要 ”一句，则表达了诗人欲借酒消愁而 向那些成绩优秀者发起挑战。 不能的痛苦之情。 9 O高考语文100练 三、古代诗歌阅读(18分) (二)阅读下面这首宋诗，完成6~7题。 (一)阅读下面这首唐诗，完成4~5题。 太白岭 田家杂兴（其八） 王安石 储光義@ 太白巃嵷谁]东南驰，众岭环合青纷披。 种桑百余树，种泰三十亩。 烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。 衣食既有余，时时会亲友。 阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。 夏来菰米②饭，秋至菊花酒。 孺人喜逢迎，稚子解趋走。 生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。 日幕闲园里，团团荫榆柳。 [注]龍㙡(I6ngsǒng):山势高峻的样子。 酩酊乘夜归，凉风吹户牖。 6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 清浅望河汉，低昂看北斗。 (3分) () 数瓮犹未开，明朝能饮否。 A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山 [注]①储光羲：盛唐诗人，其诗以田园山水 势的高耸绵延和山色的青翠纷披。 诗成就最高，诗风比王维更接近陶渊明。 B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的 ②菰米：茭白的果实像米，可以做饭，古人以 它为六谷之一。 树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。 4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一 C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方， 项是(3分) 正是人与自然和谐相处的理想处所。 A.一、二句写种桑种黍，为下文表现田园 D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了 生活之乐做铺垫。 诗人开阔的胸襟和关心百姓的情怀。 B.诗人用“菰米饭”待客，用“菊花酒”饮 7.本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其 客，足见其真诚热情，又暗示其对隐逸 精妙之处。(6分) 生活的向往。 答： C.他的妻子懂得阿谀奉承客人，小孩也知 道讨好客人，殷勤之余多了些市侩气。 D.“清浅”两句倒装，意思是仰看河汉又清 又浅，北斗忽高忽低。 5.你从这首诗看出诗人有何形象特点？请简 要分析。(6分) 答： 10们贡献金银、丹漆、耕牛、战马，来供给军队和朝廷使用。}6.B本题考查学生对诗句的理解能力。B.“表达了诗人 从此以后诸葛亮在世之年，南中地区少数民族再也没有反 跌宕起伏的心情”错。诗句“烟云厚薄皆可爱，树石疏密 叛过。 自相宜”的意思是烟云不管厚还是薄都很可爱，树与石 练习4语言文字运用I十名篇名句默写十古代诗歌阅读 的疏与密自是很合宜，表达的是一种物我相谐，诗人心 1.C本题考查学生理解词语含义的能力。A.“挑战”作 情平静舒适的情感。故选B。 动词用，有“考验”之意。B.“挑战”，作动词用，有“竞争” 7.①动静结合。“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写 之意。C.画线句中的“挑战”和本项中的“挑战”均作名 出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。