第一单元 核心素养归纳及主题阅读-2022-2023学年八年级上册初二语文【名校课堂】部编版

造的信念，弘扬在斗争中淬炼的精神，我们必将在新长征路上征服一个个“娄山关”“腊子口”，夺取一 个又一个新的胜利。 (选自《人民日报》2020年9月9日，有删改) 5.本文的新闻体裁是() A.消息 B.通讯 C.新闻评论 D.新闻特写 6.这篇新闻主要论述了什么？请简要概括。 7.这篇新闻在写法上有什么特点？请简要分析。 第一单元核心素养归纳及主题阅读 第一单元核心素养归纳 阅读消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，了解新闻内 人文主题 新闻世界 容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的习惯，关注社会生 活和新闻本身的发展 语文要素 阅读新闻类文章，把握新闻各类体裁的特点；获取主要信息，体会作者的态度倾向 《消息二则》 1.拟新闻标题：2.概括导语；3.作者主观倾向 《首届诺贝尔奖颁发》 1.概括新闻内容；2.新闻用语的准确性；3.交代新闻背景的用意 考点梳理 《“飞天”凌空》 1.拟写一句话新闻：2.以动衬静；3.动作描写 《一着惊海天》 1.通讯中的细节描写；2.多种修辞：比喻、排比、对偶等 《国行公祭，为佑世界和平》1.列举新闻事实支撑观点；2.态度鲜明，持论公正 主题阅读：新闻世界 (一)“国家需要你，你肯定要好好干！” 张炯强殷梦吴 ①12月8日凌晨2时42分，复旦大学教授、原子能材料专家、激光物理学家、国务院特殊津贴享受 者、参与国家第一颗原子弹研制者李郁芬，因病抢救无效，在复旦大学附属徐汇医院逝世，享年92岁。 ②在电影《我和我的祖国》中有一个感人的故事：一名参与中国原子弹研制的男科学家为了保 密，拒绝与心爱的女友相认。这段故事有个真实版本，发生在复旦。不同的是，那是一名女科学家， 她就是复旦大学教授李郁芬。 ③李郁芬研究的是原子弹分离膜。二十世纪五六十年代，世界上只有美、英、苏三国掌握制造分 离膜元件的技术，同时该技术被这些核国家列为重大国防机密并严禁扩散。出于保密需要，参与研 制原子弹的科研工作者，不得与任何亲朋好友谈及这一绝密任务，不能将与工作相关的东西带出实 验室，很多情况下也不能记笔记。李郁芬做好了当一辈子“无名英雄”的准备，面对最亲密的丈夫和 儿子，也始终守口如瓶。 ④李郁芬的儿子张左之读初中时曾出于兴趣，借来一本关于原子弹的书。那是由美国制造首批 原子弹计划（即曼哈顿计划）的总负责人莱斯利·R·格罗夫斯所写的《现在可以说了一美国制造 12 名校课室·语文·八年级上 首批原子弹的故事》。见儿子看得入迷，李郁芬分享了些对原子弹的了解。张左之很纳闷：“为什么 我的妈妈会对原子弹这么熟悉？”以后很长时间，他对母亲李郁芬参与中国第一颗原子弹研制的工作 一无所知。改革开放以后，当她遇到老同学时，对方十分惊奇地问：“这些年你都到哪里去了？既不 见你发表文章，学术会议上也见不到你，我们都以为你从地球上消失了呢？” ⑤直到1978年，李郁芬参与的成果获得全国科学大会奖，后又获得1984年国家发明奖一等奖、 1985年国家科技进步特等奖，李郁芬和她同事们的重大贡献，终于为世人所知。 ⑥曾有记者和李郁芬谈及这段往事，她只说：“国家需要你，你肯定要好好干！我们当时都愿意 像一颗螺丝钉一样工作。” ⑦“国家需要你，你肯定要好好干”一在李郁芬心里，这就是科学家的风范。复旦大学副校长 徐雷回忆：“在李郁芬的眼里，没有冷板凳、热板凳，也没有冷科研、热科研。只要国家需要，她就应该 做。”二十世纪七十年代，李郁芬开始从事激光器件、激光光谱及激光医学方面的研究工作，并取得举 世瞩目的成果。“其实是转了一个行当”，徐雷解释，也是因为祖国需要。 ⑧晚年，由于身体限制，李郁芬逐渐无法胜任实验工作，便转向理论研究，积极探索新的研究领 域。“她对科研一直没有放下，最后在理论计算方面的工作，一直坚持到记忆力不行、眼晴也看不 清。”复旦光科学与工程系教授庄军说。 ⑨如今，先生走了，化作璀璨星空中的一颗闪亮的星。她留下的，是作为一名中国科学家的情怀 和责任，永远激励着后来者。 (选自《新民晚报》2020年12月10日，有删改) 1.下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是() A.第②段引入《我和我的祖国》电影中的感人故事，便于读者更好地了解李郁芬。 B.第④段叙述儿子对李郁芬的工作一无所知，正面表现李郁芬对绝密任务守口如瓶。 C.第⑤段“终于”一词写出了李郁芬和同事们工作艰辛、研究时间漫长及研究成果来之不易。 D.晚年的李郁芬受身体限制，虽然无法胜任实验工作，但仍坚持进行理论研究。 2.读完本文，有同学认为这是人物通讯，也有同学认为这是新闻特写，你认为是其中的哪一种？简要 说明理由。 3.阅读后，同学们对下面的句子印象深刻，请说说你的理解。 如今，先生走了，化作璀璨星空中的一颗闪亮的星。 (二) 材料一 海军航母舰载战斗