内容正文:
课后素养评价(七)
*“探界者”钟扬
一、阅读理解增分练
!栋;唯有那孤傲的藏波罗花,在高山砾石间绽放。”这是
阅读下面的文字,完成1~4题。
高原植物的品格,也是钟扬,这个有着26年党龄的共产
一粒种子的初心与梦想
党员的人生追求。
大德日生
先生之风
你可知,一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子,让
“教师是我最在意的身份。”钟杨说,每个学生都是
我国占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口?
一颗宝贵的种子,全心浇灌就会开出希望之花。这些
你可知,仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我:
年,除了为国家收集植物种子,钟扬倾注了巨大心血培
国野生猕猴桃枝条,撑起了新西兰经济的支柱产业?
!育最心爱的种子—学生们。
你可知,英国皇家植物园邱园,收集有全世界最多
初始援藏,钟扬想为青藏高原盘,点植物“家底”。漫
的豆科植物种子,一旦全球变暖,英国将占据粮食作物!长科考道路上,他慢慢意识到,这片神奇的土地需要的
的基因优势?
不仅仅是一位生物学家,更需要一位教育工作者,“将科
“一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福:学研究的种子播撒在藏族学生心中,也许会对未来产生
万千苍生。”钟扬总把这句话挂在嘴边。
更为深远的影响”。于是,他想把西藏大学的“造血机
作为中国植物学家,钟扬立誓,要为祖国守护植物制”建起来,打造最好的平台,把学科带到新高度。
基因宝库;作为对人类负责的植物学家,他立誓,要在生
事实上,钟扬的视野从没离开过下一代。“科学知
物多样性不断遭到破坏的当下,为人类建一般种子的识、科学精神和科学思维要从小培养,现在让孩子们多
“诺亚方舟”。这个想法,终因复旦大学和西藏大学的结·
一,点兴趣,说不定今后就多出几个科学家。”谁能想到,
缘成为现实。自此,钟扬背起足有三四十斤重的双肩:
一个忙得连饭都顾不上吃的大教授,每个月却坚持抽出
包,带着学生开启了为国家收集种子的征程。
:两天去上海的中小学开科普课。多年来,钟扬以巨大热
16年来,钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水情投入科普教育中,参与了上海科技馆、自然博物馆建
水,艰苦跋涉50多万公里,累计收集了上千种植物的:设,承担了自然博物馆500块中英文图文的编写工作,
4000多万颗种子,近西藏植物的1/5。他的理想,是在:
出版了3本科普著作和6本科普译著,每年主讲三十场
未来10年间,收集西藏植物的1/3以上,如果有更多人
科普讲座。钟扬,是有口皆碑的明星科普专家。
加入,也许30年就能全部收集完…
高原永生
“最好的植物学研究,一定不是坐在办公室里做出:
2017年9月25日凌晨5时许,内蒙古鄂尔多斯
来的。”钟扬有些“傲娇”地与学生共勉,这也成为他一生
市,在为民族地区干部授课返程途中,钟扬遭遇车祸,生
大写的标注。
命定格在了53岁。
党员本色
这就是那个像守护生命一样守护祖国植物基因库,
经年累月的高原工作,让钟扬的身体频发警报。
在青藏高原跋山涉水50多万公里,数次攀登至海拔
2015年5月2日,51岁生日当晚,他突发脑溢血,大脑破:
裂,血管中流出的殷红鲜血化作CT片上大块惊人的白:6000多米,收集了4000多万颗种子、打响了“植物保
斑。从医院出来,医生给他规定了3条“铁律”:一是戒卫战”的人吗?这就是那个不顾高血压、心脏肥大,坚持
酒,二是吃药,三是绝不可再去西藏。担心钟扬的人们“舒16年援藏,让西藏大学生态学科入选国家“双一流”的
了口气”:这个“钟大胆”,可以在进藏上消停消停了吧。
;人吗?这就是那个从教30余年,立志要为每个少数民
离开1CU刚半年,他又进藏了。开始不敢坐飞机,族培养一位植物学博士的人吗?
就辗转坐火车。怕在家人那里“落埋怨”,就偷偷一个人
钟扬那带着湖南味的普通活依然回荡耳边:“任何
行动。很多人不解,他连命都不要了,到底想要什么?:生命都有其结束的一天,但我毫不畏惧,因为我的学生
钟扬,他仿佛对一些人们热衷追逐的事从不在乎,又仿会将科学探索之路延续,而我们采集的种子,也许会在
佛对一些人们不可理解的事格外执拗。
:几百年后的某一天生根发芽,到那时,不知会完成多少
研究植物一辈子,万千植物中,钟扬最爱高原植物,:人的梦想。”
它们在艰苦环境中深深扎根,顽强绽放…他曾深情地:
(摘自张烁《一粒种子的初心与梦想一追记优秀共产
写下这样的诗句:“世上多少玲珑的花儿,出没于雕梁画!党员、复旦大学教授钟扬》,《人民日报》2018年3月26日)
-249
1.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是():二、语言文字运用保分练
A.钟扬走进西藏,最初是出于生物学家的使命感:阅读下面的文字,完成5~7题。
为祖国守护植物基因宝库,为人类建种子的“诺
钟扬说过,“人不是因为伟大才善梦,而是因为善梦才
亚方舟”」
伟大”。他做的很多事情都着眼于十