内容正文:
XINKECHENG
UEAN第二章匀变速直线运动的研究
不同的
通过光电门
速度
(1)
实验次数
挡光片
的时间/s
(m·s1)
(2)
第一次
0.23044
0.347
(3)
第二次
I
0.17464
0.344
:
4.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验
第三次
Ⅲ
0.11662
0.343
中,用打点周期为0.02s的打点计时器打出的
第四次
N
0.05850
0.342
记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择
则以下表述正确的是
0、1、2、3、4、5共6个计数点,相邻两计数点之
①四个挡光片中,挡光片I的宽度最小
间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最
②四个挡光片中,挡光片W的宽度最小
小分度为毫米的刻度尺,零刻度线跟“0”计数点
③四次实验中,第一次实验测得的速度最接
对齐。由图可以读出三个计数点1、3、5到0点
近小车车头到达光电门时的瞬时速度
的距离d1、d3、d。
④四次实验中,第四次实验测得的速度最接
近小车车头到达光电门时的瞬时速度
0cm12
10
111213
A.①③
B.②③C.①④D.②④
3.用电磁打点计时器、平板(光滑)、小车等器材
探究小车速度随时间变化的规律,如图示
(1)读出距离:d1=1.20cm,d3=
cm,
是某同学即将释放小车之前的实验装置图。:
d;=
cm;
该装置图中有3处明显错误,它们分别是:
(2)计算小车通过计数点“2”的瞬时速度大小
细线
小车
纸带
打点计吋器
U2=
m/s;(结果保留两位有效数字)
光滑平板
(3)小车的加速度大小a=
m/s2。
凸槽码
电源
(结果保留两位有效数字)
第2节
匀变速直线运动的速度与时间的关系
(1)了解匀变速直线运动的特点及其分类。
物理观念
(2)知道公式o=十at的含义。
核心
(1)根据实验得到的)-t图像是一条倾斜直线,建构匀变速直线运动的模型
素养
科学思维
(2)能根据v-t图像得出匀变速直线运动的速度与时间的关系式v=o,十at。
导学
能应用匀变速直线运动的速度与时间的关系式或图像,分析和解决生产、生活
科学态度与责任
中有关的实际问题。
[西学习内容
落实必备知识
预读教材真一真用然◆
反馈所学
情境创设·总一想
一、匀变速直线运动
:1.如图为列车
出站时的情
1.定义:沿着一条直线,且
不变的运动。
境,请对以下
2.yt图像:匀变速直线运动的wt图像是一条
的直线。
3.分类
结论作出判断:
(1)匀加速直线运动:速度随时间
(1)列车一定匀加速驶出车站。()
物理必修第一册XINKECHENG XUEAN
(2)匀减速直线运动:速度随时间
(2)列车的速度随时间增加,但不
微点拨
定是匀加速直线运动。()
(1)加速度不变,指的是加速度的大小和方向均不变。
(3)可通过观察列车速度表的示数
(2)从Vt图像上看,图线远离时间轴的为加速运动,图线靠近时
是否随时间均匀增大,判断列车是
间轴的为减速运动。
否做匀加速直线运动。
()
二、速度与时间的关系
2.在匀变速直线运动中,v=十at
只能用来求解末速度吗?
1.速度与时间的关系式:v=
2.意义:做匀变速直线运动的物体,在t时刻的速度℃等于:
物体在开始时刻的速度,加上在整个过程中速度的变
化量at。
〔四1学为架2
强化关键能力
新知学习(一)对v=v0十at的理解及应用:(2)一般以的方向为正方向,此时匀加速直线
一[任务驱动]
运动a>0,匀减速直线运动a<0;对计算结
(1)若小车开始时刻的速度
果v>0,说明v与v。方向相同,v<0,说明v
是。,t时刻的速度是v,则小车在
与0。方向相反。
△
0~t这段时间内速度的变化量是
3.公式的特殊形式
多少?小车的加速度是多少?
(1)当a=0时,v=v(匀速直线运动)。
(2)当u,=0时,v=at(由静止开始的匀加速直
线运动)。
(2)由图像可以得出小车速度与时间的关系吗?
[针对训练
1.(多选)跳伞运动员做低空跳伞表演,当直升机离
地面某一高度静止于空中时,运动员离开直升机
自由下落,运动一段时间后打开降落伞,打开降
落伞后运动员以5m/s2的加速度匀减速下
降,则在运动员减速下降的过程中
[重点释解]
A.某1s末的速度比前1s初的速度小5m/s
1.对速度公式的理解
(1)速度公式中,末速度v是时间t的一次函数,
B某1s末的速度是前1s末的速度的
其vt图线是一条倾斜的直线,斜率表示加
C.某1s末的速度比前1s末的速度小5m/s
速度a,纵轴截距表示初速度o。
D.某1s末的速度比前1s初的速度小10m/s
(2)速度公式既适用于匀加速直线运动,也适用:2.(多选)一辆电车做直线运动,速度?随时间t
于匀减速直线运动。
变化的函数关系为v=