内容正文:
B版数学必修第一册XINKECHENG XUEAN
A.{aa>4}
B.{aa<4}
[内化素养/逻辑推理]
要证明存在量词命题、全称量词命题的真假性,需
C.{aa≥4}
D.{aa≤4}
证明命题的正确性,注意等价转换及特殊值法的应用.
4.吴老师的班上有四名体育健将张明、王亮、李
二、在导向训练中品悟核心价值
阳、赵旭,他们都特别擅长短跑,在某次运动
○发展理性思维
会上,他们四人要组成一个4×100米接力队,
1.下列命题中是全称量词命题并且是真命题
吴老师要安排他们四人的出场顺序,以下是
的是
(
他们四人的对话:
A.每个二次函数的图像都开口向上
张明:我不跑第一棒和第二棒;
B.存在一条直线与已知直线不平行
王亮:我不跑第一棒和第四棒;
C.对任意实数a,b,若a一b≤0,则a≤b
李阳:我也不跑第一棒和第四棒;
D.存在一个实数x,使等式x2-2x十1=0
赵旭:如果王亮不跑第二棒,我就不跑第一棒.
成立
吴老师听了他们四人的对话,安排了一种合
2.(多选)如果命题“若m>5,则g”为真命题,那
理的出场顺序,满足了他们的所有要求,据此
么q可以是
(
我们可以断定,在吴老师安排的出场顺序中,
A.m>0
B.m<8
跑第三棒的人是
()
C.m>2
D.m>6
A.张明
B.王亮
。注重实践应用
C.李阳
D.赵旭
3.已知命题p:3x∈R,x2+4x十a=0,若命题
课下请完成“四翼”检测评价(六)
p是假命题,则实数a的取值范围是
1.2.2
全称量词命题与存在量词命题的否定
明学习目标
知结构体系
1.了解命题的否定
课标
2.能正确使用全称量词对存在量词命题进行否定
命题的否定
要求
仝称量词
3.
能正确使用存在量词对全称量词命题进行否定,
命题与存
命题真假
在量词命
存在量词命题的否定
的判断
重点
重点:全称量词命题与存在量词命题的否定
题的否定
全称量词命题的否定
难点
难点:根据全称量词命题与存在量词命题求参数.
[]学为容1
落实必备知识
1.命题的否定
显然,一p与饣不能同真或同假,其中一个
一般地,对命题p加以否定,就得到一个新
为真,另一个必定为假.它们是互为否定的,从
的命题,记作“一p”,读作
而有一(一p)=.
2.命题一p的真假性
3.含量词的命题的否定
命题p的真假性可以用下表(真值表)表示:
命题类型
存在量词命题
全称量词命题
命题p
命题p的否定(p)
形式
3x∈M,p(x)
Hx∈M,p(x)
真
否定形式
存在量词命题的否定是
假
结论
全称量词命题的否定是
22
XINKECHENG XUEAN|第一章集合与常用逻辑用语
:(3)当命题否定的真假不易判断时,可以转化为去判断
微点注解/帮你清
原命题的真假,当原命题为真时,命题的否定为假,
1.对含量词的命题的否定的理解
当原命题为假时,命题的否定为真.
(1)要否定全称量词命题“Hx∈M,p(x)”,只需在M
即时小练/帮你学遥
中找到一个x,使得p(x)不成立,也就是命题“了x1.命题“Hx∈R,x十x≥0”的否定是
∈M,p(x)”成立;
A.Hx∈R,|x|+x2<0
(2)要否定存在量词命题“了x∈M,p(x)”,需要验证对:
B.Hx∈R,|xl+x≤0
M中的每一个x,均有p(x)不成立,也就是命题:
C.3x∈R,x+x2<0
“Vx∈M,p(x)”成立.
!
D.]x∈R,|x+x≥0
!2.命题“3x>0,2.x2=5.x-1”的否定是
即在书写这两种命题的否定时,要将相应的存在量词
A.Vx>0,2.x2≠5x-1
变为全称量词,全称量词变为存在量词.
B.Vx≤0,2.x2=5x-1
2.否定一个含有量词的命题的三点注意
C.3x>0,2x2≠5.x-1
(1)弄清命题是全称量词命题还是存在量词命题,是正
D.3x≤0,2.x2=5.x-1
确写出命题否定的关键;
3.命题:“有的三角形是直角三角形”的否定是:
(2)注意命题的否定与否命题的区别;
[四层]学列内容
2强化关键能力
[题点一]
[方法技巧]
存在量词命题的否定
存在量词命题否定的关注点
(1)存在量词命题的否定是全称量词命题,写命
[典例]写出下列存在量词命
在微“点”:做到
题的否定时要分别改变其中的量词和判断词.即:
“网变“:一变量
题的否定,并判断其否定的真假.
,店定洁论
3x∈M,p(x),它的否定:Hx∈M,p(x).
(1)某些梯形的对角线互相
(2)存在量词命题的否定是全称量词命题,对
省略存在量词的存在量词命题可补上量词后进行
平分;
否定
(2)存在k∈R,函数y=.x十b随x值的增
大而减小;
[对点训练]
(3)3x,y∈Z,使得√2x+y=3.
1.命题“存在x∈R,使得x2+2x<1”