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“四翼”检测评价(十二)
方程组的解集
(一)基础落实
:6.已知关于x,y的二元一次方程组
1.(多选)对于二元一次方程组的解
用集合
x+2y=3,
的解满足x十y=0,则m=
y=1,
3.x+5y=m+2
表示正确的是
)
A.{(-1,1)}
B.{-1,1》
7.用1块A型钢板可制成4件甲种产品和1件乙种
产品;用1块B型钢板可制成3件甲种产品和2件
C.(-1,1)
D.(z,y)
y=1
乙种产品.要生产甲种产品37件,乙种产品18件,
x=2,
ax+by=7,
则恰好需用A,B两种型号的钢板共
块
2.已知是二元一次方程组
的解,
y=1
ax-by=1
8.对于实数a,b,定义运算“◆”:a◆b=
则a一b的值为
Wa2+b2,a≥b,
例如4◆3,因为4>3.所以4◆3=
A.1
B.-1
ab,a<b,
C.2
D.3
f4x-y=8,
√42+32=5.若x,y满足方程组
x=y十x,①
x+2y=29,
3.方程组2x一3y十2x=5,②的解集为
()
则x◆y=
x+2y+之=13③
(y=kx十2,
①
9.k为何值时,方程组
x=2,
x=3,
y2-4x-2y+1=0.
②
A.y=3,
B.{y=2,
(1)有一个实数解,并求出此解;
(2=5
z=5
(2)有两个实数解;
x=4,
x=一1,
(3)没有实数解.
C.y=-1,
D.y=4,
2=3
(2=3
x十y=4,
4.如果方程组
的解x,y的值相同,
x-(m-1)y=6
则m的值是
A.1
B.-1
C.2
D.-2
5.为了丰富学生的课外活动,培养学生动手操作的能
力,王老师让学生把7m长的彩绳截成2m或1m:
的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,
不同的截法有
)
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种
127
10.解方程组:4.今年学校举行足球联赛。共赛17轮(即每队均需参
(1xy-x-y+1=0,①﹔赛17场),记分办法是:胜1场得3分,平1场得
l3x^2+4y^2=1,②⋮1分,负1场得0分。在这次足球比赛中,小虎足球
(3x^2-xy-4y^2-3x+4y=0,①⋮队得16分,且踢平场数是所负场数的整数倍,则小
(2)
(u^2+y^2=25.②⋮成足球队所负场数是多少?
(二)综合应用
1.如图,宽为50cm的长方形图
案由10个相同的小长方形拼
成,其中一个小长方形的面积上
为
A.400cm^2B.500cm^2
C.600cm^2D.300cm^2
2.(多选)鸡兔同笼问题是我国古代著名的数学趣题,
出自《孙子算经》。原文为:今有雉兔同笼,上有三十5.解方程组:
五头,下有九十四足,问雉兔各几何?小雪自己解决3x^2+xy+y^2=15,
完此题后,又饶有兴趣地为同学编制了四道题目,其3x2一31xy+5y^2=-45,②
中可以求得鸡兔只数的题目是()、(4+4=1,①
A.今有雉兔同笼,上有三十头,下有五十二足,问雉⋮(2)
1^6++=1.②
兔各几何?
B.今有雉兔同笼,上有三十头,下有八十一足,问雉
兔各几何?
C.今有雉兔同笼,上有三十四头,下有九十足,问雉
兔各几何?
D.今有雉兔同笼,上有三十四头,下有九十二足。间
雉兔各几何?
3.对于任意的有理数a,b.c,d,我们规定。““
cd
ad-bc,根据这一规定,解答以下问题:若x,y同时
x-y=13,|-4[=4,则
满足|65-yx|
x_-y
|3-2|”值为___
—128—8.解析:由题知,△>0,a十b=一1,
≠1,
a2+a-2021=0,
”方程组x十y=4,
x-(m-1)y=6的解x,y
.a2+2a+b=(a2+a)+(a+b)=
的值相同,
2021-1=2020.
故及的取值范围为(一∞,1)
答案:2020
U(1)
-2=4+2
m
9.解:x1十x=-2,x1x2=-2007,
解得m=一1.
(1)x+x号=(x1+x2)2-2x1x2=
(2)若十2=0,即
2k一3=0,k
法二:方程组
/x+y=4,
(-2)2-2×(-2007)=4018.
k-1
x(m-1)y=6的解
-2
(2)1+1=x十x2=-2007
3
x,y的值相同,
T1 xz
2
由(1)可知,这样的k不存在.
联立十y=4解得x=,
=2007
lx=y,
1y=2,
5.解:(1),四边形ABCD是菱形,
将x=2,y=2代入x-(m-1)y=6,
(3)(x1一5)(x2一5)=x1x2一5(x1十
..AB=AD.
解得m=一1.
x2)+25
又△=m2
=-2007-5×(-2)+25=-1972.
4(号
子)=m-2m5选)设我成2m的彩经r根,我成1m
的彩绳y