内容正文:
XINKECHENG XUEAN
第二章一元二次函数、方程和不等式
2.2基本不等式
第一课时
基本不等式
明学习目标
知结构体系
1.了解基本不等式的证明过程.
课标
基本不等式
2.能利用基本不等式证明简单的不等式及比较
及其变形
要求
代数式的大小
本不等式
基本不等式
比较大小
重点
重点:基本不等式的证明及简单应用.
的应用
难点难点:对基本不等式的理解,
证明不等式
【四】学内安1
落实必备知识
1.基本不等式
(2)基本不等式成立的条件是a≥0,b≥0,而重要不等
式中的a,b是实数.事实上,当a≥0,b≥0时,我们
如果a>0,b>0,则ab
a+b,当且仅
分别用v√a,wb代替重要不等式中的a,b,即得a十b≥
当
时,等号成立
2Va瓜,度形可得时>va品
其中
叫做正数a,b的算术平均数,:(3)基本不等式中的a,b的取值既可以是某个具体的非负
叫做正数a,b的几何平均数.
数,也可以是一个代数式,但是代数式的结果应非负.
2.常用变形
即时小练/帮你学遥
1)ab≤()a,b∈R,当且仅当a=b
1.判断正误
(1)若a>0,b>0且a≠b,则a+b>2√ab.()
时,等号成立
(2)6和8的几何平均数为23.
()
(2)a+b≥2/ab,a,b都是正数,当且仅当a
(3)对任意a,b∈R,a2+b≥2ab,a+b≥2√ab均
=b时,等号成立,
成立
()
微点注解/帮你巴洁
(0若a≠0,则a+日≥2a…日=2
()
1)基木不学式“士>va6中,要求2,6都是非负实数,2.不等式一2十,2)≥2成立的前提条件为()
1
否则,若a<0,b<0,如a=-2,b=-4,则会出现;A.x≥2y
B.x>2y
C.x≤2y
D.x<2y
(-2)十(-≥√-2)X(-4④的错误结论.若a,b中
:3.已知a,b∈R,则a2+b与2ab的大小关系是()
2
A.a2+b2≥2ab
B.a2+62=2ab
有一个小于0,如a=2,b=一4,则√2X(一4)无意义.
C.a2+b≤2ab
D.a2+62>2abl
[四层]学习内容
强化关键能力
[题点一]
[方法技巧]
对基本不等式的理解
对基本不等式的准确掌握要抓住以下两个方面
(1)不等式成立的条件是a,b都是正数:
[典例]“0<a<b是“√ab<a十b的
2
(2)“当且仅当”的含义:当a=b时,Vab≤ab的
2
A.充分不必要条件
在微“点”
B.必要不充分条件
釜本不等式≤少
等号成立,即a=b一a十b-Vab:仅当u=b时,a十
2
中第污城文的乐汁
C.充要条件
是计4?
≥Vab的等号成立,即a十b=√ab>a=h.
2
D.既不充分也不必要条件
了33
数学必修第一册XINKECHENG XUEAN
[对点训练]
[题点三]
(多选)下面四个推导过程正确的有
利用基本不等式证明不等式
A若ub为正实数则名+名≥2√日·号
b.=2
[典例]已知a,b,c均为正实数,且a十b十c
0
=1.求证:(合-)(合-(2-≥8.
以若aeKa≠0,则县十a2√·a=4
[听课记录]
赢在微“点
人注意“:”的代澳
C若xy∈Ry0,则号+兰=-[(-)
+(-]≤-2--)=-2
n.若a<0b<0,则i≤6
[题点二]
利用基本不等式比较大小
[典例](1)设0<a<b,且a+b=1,在下列
四个数中最大的是
(
A日
B.b
…[方法技巧]…
利用基本不等式证明不等式的两种题型
C.2ab
D.a2+62
(1)无附加条件的不等式的证明,其解题思路是:
观察要证不等式的结构特征,若不能直接使用基本不
(2)已知a>b>c,则,√(a-b)(b-c)与a。9
2
等式,则要结合左、右两边的结构特征,进行拆项、变
形、配凑(加减项或乘除某个实系数)等,使之满足使用
的大小关系是
基本不等式的条件.
:…[方法技巧]…
(2)有附加条件的不等式的证明,其解题思路是:
运用基本不等式比较大小的注意点
观察已知条件与要证不等式之间的关系,条件的巧妙
(1)要灵活运用基本不等式,特别注意其变形
代换是一种较为重要的变形.另外,解题过程中要时刻
(2)应注意成立的条件,即a十b≥2√ab成立的条
注意等号能否取到.
件是a>0,b>0,等号成立的条件是a=b:a2十b≥
[对点训练]
2ab成立的条件是a,bER,等号成立的条件是a二b.
已知z十y叶=1,求证x+y+≥3
[对点训练]
1.若0<a<b,则下列不等式一定成立的是()
b B.
2
C6>生ah>aD.b>a告a函
2
2.已知a,b是不相等的正数,x=a十6,
y=
√2
√Q十b,则x,y的大小关系是
疯在微“点”:他,y多平方层再t较大
34
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