1.3 地球的历史（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第一册（人教版2019）

XINKECHENG XUEAN|第一章宇宙中的地球 2.为更好地发挥青海太阳能发电的优势，在电： [问题设计] 力利用方面请你提出一些合理化建议。 :1.我国在火星探测、月球探测方面已经取得举 世瞩目的成就，下列对火星和月球的叙述正 确的一项是 () A.属于同一类天体 B.是未来人类移居的理想场所 C.处于相同的最低一级天体系统 D.都是地球的天然邻居 2.推断人类目前利用太阳探测器，对太阳进行 二、家国情怀—我国的太阳探索计划 探测的重点是 () [材料]习近平总书记指出“探索浩瀚宇宙，发展 A.太阳自转规律 B.所处天体系统特点 航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。 C.太阳辐射 D.太阳活动 我国在火星探测、月球探测方面已经取得举世瞩目的成！ 就。现在，我国的太阳探测计划巴拉开帷幕，揭开其神秘3.“夸父源自《山海经》，夸父追日，最后化身为 的面纱。我国目前的太阳探测包括“羲和”和“夸父”两大 夸父山的传说广为人们所熟知。”对此，下列 计划，这是太阳探测的中国方案和中国贡献。2021年10 叙述正确的是 () 月发射“羲和”号，“羲和”号卫星重量508kg,设计寿命3 A.夸父只是神话故事，没有什么意义 年，运行于高度517km、倾角98°的太阳同步轨道，该轨： B.夸父追日，说明原来太阳是不断运动的 道将经过地球的南北极，能够24小时连续的对太阳进 C.卫星取名具有巨大象征意义，体现我们人 行观测。“夸父”计划天基太阳天文台卫星计划2022年： 发射，也是运行于太阳同步轨道，轨道高度约700km。 民对太阳的探索精神 此外，我国正在论证后续太阳探测发展计划，进一步了 D.夸父追日，和太阳活动有关 解太阳的构造，确定太阳活动的三维结构，掌握机理和 课下请完成“四翼”检测评价（二） 活动规律，预报空间天气，造福人类，趋利避害。 ◆第三节 地球的历史◆ [课标要求]运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 小 1,根据示意图，运用综合思维分析沉积岩地层、古生物化石与古地理环境之间的关系。 2.通过地质年代表等资料，简要说出不同地质年代的时间尺度。 3,结合图片、文字等材料，运用综合思维描述不同地质年代的地理环境及古生物的演化过程。 [四层]考登为容」 落实必备知识 知识点（一） 化石和地质年代表 (2)化石 [预读教材] ①概念：在沉积岩的形成过程中，有些生物 1.地层和化石 的 或 在沉积物中保存下来。 (1)地层 ②特征[注2] ①概念：具有 顺序的层状岩石。 往往含有 或者 ②特征 同一时代的地层 的化石 结构 沉积岩的地层具有明显的 构造「注门 越 的地层，含有越低级、越简 不同时代的地层 顺序 (一般)先沉积的层在 ,后沉积的层在 单生物的化石 |地理必修第一册|xNKECHENGXUEAN 2.地质年代表知识点(二)地球的演化历程 （1)含义：根据___顺序，生物演化阶段、[预读教材] 岩石年龄等，把漫长的地球历史按照宙、__、。前寒武纪[跬1] ___等时间单位，进行系统性地编年，这就是地 质年代表。 （2)地质年代表冥古宙地球上只有一些___，没有生命 冥市有，太古宙│元古由____南_生物演化│-舌宙出现____等原核生物 占生代________代__代历程___ 距今时间/至方年重要的成矿时期，大量的铁，金，镍，铬等矿 形成矿藏出现__________ [助解教材] [注1]深化：层理构造是沉积岩在形成过程中，由于沉古生代[注2] 积环境的改变，所引起的沉积物质的成分、颗粒大小、时间距今5.41亿年—2.52亿年 形状或颜色沿垂直方向发生变化而显示出的成层现象。 剧烈，许多地方反复上升和下沉，海 [注2]图示理解：读下图，思考下列问题。环境变│c格局发生了多次大的变迁，到了后期地球 迁状况 图①□□含三叶虫化石③□盟含棵了植物化石纪、志留纪） 例②量日含鱼类化石。④因因含悬龙化石 （1)根据化石信息，图中地层按由老到新的顺序排脊椎动物发展的时代，_ 列：______—。 （2)四种化石生物生存的时期属于陆地环境的是生物①早期：海洋面积广大，鱼类 ___；属于海洋环境的是_。演化大量繁衍； [学能解惑] 北京某中学生利用国庆假期去野外进行岩石考纪、二叠纪）。③晚期：气候变干旱，水源稀 察。下图是他们收集到的比较典型的一张岩石图片。少，一些两栖动物进化成| 1.图片中的岩石属于哪种岩石，该类岩石具有产上重要的成煤期） 哪些特征? 3.中生代-__ 2.如何判断岩层的先后顺序? 海陆变且|陆向现在的位置漂移 |12)鹏 XINKECHENG XUEAN第一章宇宙中的地球 续表：完全解释清楚的进化拉开了寒武纪的序幕。寒武纪动 ① 动物盛行，尤其是 物的活动范围只限于海洋，但在古生代的延续下