1.4 第1课时 有理数的加法(习题课件)-2022-2023学年七年级上册数学【拔尖特训】沪科版

2022-09-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 1.4 有理数的加减
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 399 KB
发布时间 2022-09-29
更新时间 2023-04-09
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2022-09-29
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来源 学科网

内容正文:

数学(沪科版)七年级上 第1章 有理数 1.4 有理数的加减  第1课时 有理数的加法 1. 下列各式中,运算正确的是( D ) A. -+= B. +=- C. 0+(-101)=101 D. +=0 2. 某地一天早晨的气温是-6℃,中午的气温比早晨的气温上升了12℃,中午的气温是( D ) A. 12℃ B. -6℃ C. 18℃ D. 6℃ 3. 绝对值小于5的所有整数的和为( D ) A. 10 B. -10 C. 15 D. 0 D D D 4. 若m+n>0,则m与n的值( D ) A. 一定都是正数 B. 一定都是负数 C. 一定是一个正数,一个负数 D. 至少有一个是正数 D 5. 最小的正整数与最大的负整数的和为 0 .  6. 已知|a|=1,b是2的相反数,则a+b的值为 -1或-3 .  7. 写出一个算式,满足条件:两数的和是-3,且这两数异号,则算式为 答案不唯一,如(-4)+1=-3 .  0  -1或-3  答案不唯一,如(-4)+1=-3  8. 计算: (1) +. 解:-. (2) (-2.2)+3.8. 解:1.6. (3) 4+. 解:-. (4) +0. 解:-5. (5) +(-2.2). 解:0. (6) +(+0.8). 解:. 9. 七年级(1)班一学期班费收支情况如下(收入为正):+250元,-55元,-120元,+7元.则该班期末时班费结余( A ) A. 82元 B. 85元 C. 35元 D. 92元 10. 已知|x|=3,|y|=2,且x<y,则x+y的值为( D ) A. -5 B. -1 C. 5或1 D. -5或-1 11. 若有理数a,b满足|a|=-a,|b|=b,a+b<0,则a,b的取值符合题意的是( C ) A. a=2,b=-1 B. a=-1,b=2 C. a=-2,b=1 D. a=-1,b=-2 A D C 12. 规定一种新运算:对于任何有理数a,b都有a⊕b=-a+b,如3⊕2=-3+2=-1,那么3⊕(-2.75)= -6 .  13. 已知两个有理数相加,和小于每一个加数,请写出满足上述条件的一个算式: 答案不唯一,如(-2)+(-3)=-5 .  14. 从-3,-2,-1,4,5中任取两个数相加,若所得的和的最大值是a,最小值是b,则a+b的值是 4 .  15. 若a,b为整数,且|a|+|b|=2,求a+b的值. 解:因为a,b为整数,且|a|+|b|=2,所以a,b两个数一个为0,另一个为±2或两个数的绝对值均为1.若一个数为0,另一个数为±2,则a+b=±2.若一个数为1,另一个数为-1,则a+b=0.若两个数都为1,则a+b=2.若两个数都为-1,则a+b=-2.综上所述,a+b的值为±2或0. -6  答案不唯一,如(-2)+(-3)=-5  4  16. 小明和小梅进行摸球游戏,规则如下:每人摸5个球,摸到一个红球记作-3,摸到一个白球记作0,摸到一个黄球记作2.摸完球后,他们将各自摸到的5个球所代表的数相加,和较大的人获胜. 小明摸到的球分别为红球、黄球、红球、白球、红球. 小梅摸到的球分别为黄球、黄球、白球、红球、红球. (1) 小明和小梅谁获胜? (2) 若将题干中“和较大的人获胜”改为“和的绝对值较大的人获胜”,则小明和小梅谁获胜? 解:(1) 小明:-3+2+(-3)+0+(-3)=-7,小梅:2+2+0+(-3)+(-3)=-2.因为-2>-7,所以小梅获胜. (2) 因为|-2|<|-7|,所以小明获胜. 17. (1) 用“>”“<”或“=”填空: ① |-2|+|3| > |-2+3|.  ② |4|+|5| = |4+5|.  ③ + =  . ④ |0|+|-6| = |-0+6|.  (2) 通过(1)中的比较大小,猜想并归纳出|a|+|b|与|a+b|的大小关系,并说明当a,b满足什么关系时,等式|a|+|b|=|a+b|成立. 解:根据前面的结论,可得|a|+|b|>|a+b|或|a|+|b|=|a+b|.仅当a与b同号或a,b中至少有一个为0时,|a|+|b|=|a+b|成立. >  =  =   =  $

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