12.5　反比例函数第1课时　课件　　2022—2023学年沪科版数学九年级上册

21.5 反比例函数 第 1 课时 学习目标 反比例函数 准备好了吗？一起去探索吧！ 1.理解反比例函数的概念； 2.能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数关系； 3.根据实际问题建立并列出反比例函数关系式； 4.经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程，发展学生的抽象思维能力. 一级标题：黑体， 2 1000 m 观察思考 2.5 m/s 5 m/s 10 m/s 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察思考 1000 m 2.5 m/s 5 m/s 10 m/s 速度v 时间t 距离 工具 2.5 m/s 5 m/s 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察思考 1000 m 1000 m 1000 m 2.5 m/s 5 m/s 10 m/s 速度v 时间t 距离 工具 1000 m 1000 m v t 1000 m v t = 1000 m 反比例 · 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察思考 1000 m 1000 m 1000 m 2.5 m/s 5 m/s 10 m/s 速度v 时间t 400 s 200 s 100 s 距离 工具 v t v t · = 1000 m v t 一一对应 函数 反比例 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察思考 1000 m 1000 m 1000 m 2.5 m/s 5 m/s 10 m/s 速度v 时间t 400 s 200 s 100 s 距离 工具 反比例 函数 反比例函数 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察思考 反比例函数 v t · = 1000 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察思考 反比例函数 v 1000 · v t = 1000 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 合作探究 问题① 某村有耕地200 hm2，人口数量x逐年发生变化，该村人均耕地面积y hm2与人口数量x之间有怎样的函数关系？ x y = 200 · 创设情境 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 合作探究 x y = 200 x · 200 问题① 某村有耕地200 hm2，人口数量x逐年发生变化