精品解析：福建省福州市福清市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

2021-2022学年第一学期七年级校内期末质量检测 语文试卷 （完成时间120分，总分150分） 一、积累与运用（20分） 1. 根据要求，补写出诗文名句。 （1）读经典话文，感古人情怀。曹操想象“日月之行，________；星汉灿烂，________”的壮美景象，抒发了建功立业、统一中原的雄心壮志；“________，闻道龙标过五溪”，面对暮春景象、朋友被贬，李白不由感伤；“________，崔九堂前几度闻”，杜甫回忆过往，慨叹繁华时代的落幕；马致远羁旅漂泊，欲坠的方阳，引发他“________”的思乡愁绪；孔子对着流水说“________，不舍昼夜”，表达对时光荏苒的感慨；陆游“________，___________ ”，于冬夜听风雨声，犹思报国之志。 （2）取名是一门技术更是一门艺术，中国人常从古诗中汲取灵感。下列名字出自什么诗句？请任选一个来回答。 A.邱胜春（人名） B.西窗（蜡烛品牌名） C.望乡（宾馆名） 我选______（只填序号），诗句出处：_________，__________。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪诞 ①（A.dàng B.dàn）不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理；我们能读出世人眼中无cuì ② （A.粹 B.悴）的白求恩，满腔 甲 （A.热情 B.热忱），无私奉献；我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦•凯勒， 乙 （A.期盼 B.企盼）新的一天来到…… 他们之所以被历史铭记，是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时，阅读要有合适的方法。 丙 。我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 （1）为①处加点字选择正确读音，根据拼音为②处选择正确汉字。（只填序号） ①____________ ②____________ （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处，（只填序号） 甲____________ 乙____________ （3）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①精读就是细读、静思与鉴赏。 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A. ③①②④ B. ③④①② C. ②①④③ D. ②④①③ 3. 对下列病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”） B. 当我走到市场口时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”） C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。（将“发挥”改成“发扬”） D. 一进教室，我看到的第一眼是幅很大的地图。（“第一眼”和“看到的”调换位置） 二、阅读（70分） （一）（6分） 阅读谭嗣同的《潼关》，完成下面小题。 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山人潼关不解平。 4. 下列有关这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 首句从视觉角度，以一种远景式的虚望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。 B. 第二句从听觉角度渲染出寂寥、辽远的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。 C. 第三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，突出山水的壮阔。 D. 本诗中诗人让自己的精神与高山、大河彼此相融，进入了同一状态。 5. 诗中的“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的情感？ （二）（17分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】一曰慎独①而心安。自修之道，莫难于养心：养心之难，又在慎独。能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神。人无一内愧之事。则天君②泰然。此心常快足重平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。 （曾国藩《诫子书》） 【注释】①慎独：指在闲居独处无人监督时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。②天君：旧谓心为思维器官，称心为大君。 6. 时文中画线句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 能/慎独则内省不疚/可以对天地质鬼神 B. 能慎独/则内省不疚可以对/天地质鬼神 C. 能慎独则内省不疚/可以对天地/质鬼神 D. 能慎独/则内省不疚/可以对天地质鬼神 7. 理解下列句中加点词的含义。 （1）年与时驰 驰：_______