第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(讲解Word)2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【赢在微点】轻松课堂(统编版)

2022-09-28
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第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 新课程标准 时空坐标 1.通过了解汉朝削藩、开拓疆土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。   一、西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立。 (1)时间:公元前202年。 (2)定都:汉朝定都长安,史称西汉。 2.“文景之治”。 (1)原因:汉初统治者尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。 (2)结果:文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”。 3.汉初政治制度。 (1)政治制度。 ①汉承秦制。 ②地方行政制度采取郡县与分封并行体制,即郡国并行制。 (2)七国之乱。 ①背景:刘邦在陆续剪除异姓诸侯王的同时又分封了一批同姓诸侯王,这给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ②时间:汉景帝在位时。 ③概况:汉景帝削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心,三个月内即被平定。 二、西汉的强盛 (一)背景:经过60余年的休养生息,西汉国力强盛。汉武帝继位。 (二)举措。 1.对内加强中央集权。 (1)政治上。 ①颁布“推恩令”,成功削弱了诸侯王的势力。 ②加强皇权,削弱丞相权力,设立直接为皇帝所掌控的中朝,尚书令的作用开始提升。 ③确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。 ④将全国划分为13个州部,分设刺史,负责巡视监察。 ⑤任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 (2)经济上。 ①改革币制,将铸币权收归中央。 ②实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售。 ③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价。 ④抑制工商业者,向他们征收财产税。 (3)思想上。 ①措施:接受董仲舒的建议,尊崇儒术。公元前136年,朝廷设五经博士。 ②影响:儒学独尊地位确立。此后,儒学成为我国封建社会主流意识形态。 2.对外开拓疆域。 (1)措施。 ①北击匈奴:汉武帝任用卫青、霍去病为将,经过三次较大规模的战争,夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 ②出使西域:为配合对匈奴的战争,汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原政治、经济、文化联系。中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非,这就是著名的“丝绸之路”。 ③公元前60年,西汉在乌垒城设置西域都护府,作为管理西域的军政机构。 ④西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理,也比以前更加有效。 (2)影响:统一多民族封建国家得到巩固加强。 三、东汉的兴衰 1.西汉灭亡。 (1)原因:西汉后期,政治日趋黑暗,土地兼并严重,赋税徭役沉重,破产农民沦为奴婢或流亡,社会动荡不安。 (2)时间:公元9年。 (3)结果:外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡。 2.绿林军起义。 (1)原因:王莽不切实际的改革使社会矛盾更加激化。 (2)经过:王莽统治末年,国家出现严重的旱灾和蝗灾,赤地千里,绿林、赤眉等农民大起义终于爆发。 (3)结果:绿林军攻入长安,推翻王莽政权。 3.刘秀重建汉朝,史称东汉。 (1)时间:25年。 (2)都城:洛阳。 4.光武中兴。 (1)措施。 ①政治上,加强皇权,增强尚书台的作用;严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败。 ②经济上,清查全国垦田、户口数量;释放奴婢。 ③思想上,重视儒学。 (2)影响:东汉初年,社会经济在稳定的政局下重新发展起来,史称“光武中兴”。 5.东汉后期统治黑暗。 (1)起因:外戚与宦官干政。 (2)党锢之祸:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,称为“清议”。他们触犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压,史称“党锢之祸”。 6.黄巾军起义。 (1)背景:东汉豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。 (2)时间:184年。 (3)经过:张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒,在多个地方同时发动起义。起义军头裹黄巾,称“黄巾军”。 (4)影响:动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡。 四、两汉的文化 1.两汉史学:《史记》与《汉书》。 (1)《史记》:西汉司马迁撰写的《史记》,是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。 (2)《汉书》:东汉班固撰写的《汉书》,是我国第一部纪传体断代史。 2.两汉文学:两汉文学成就集中体现在汉赋、乐府诗上。 (1)汉赋:是一种介于韵文和散文之间的文体,讲究铺陈排比,辞藻华丽。 (2)乐府诗:是国家专管音乐的机构,乐府采集民歌修改而成的诗称为乐府诗,其中很多诗反映了当时社会的真实情况。 (3)此外,东汉民间流行五言诗,

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