[中学联盟]江苏省滨海县陆集中学七年级语文下册《第18课 黔之驴》学案+教案（2份）

课 前 导 学 教学目标： 1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 2、翻译文言文；学习本文心理和动作的细致描写；理解本文内容和寓意。 3、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 教学重难点： 1、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 2、学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。 二、作者简介 作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。 二、填空。 1.《黔之驴》选自　　　　　　　　　　　　，作者___　　　　_____ ，字 　　　_ ____代文学家。黔，地名，包括现　　　　　、　　　　　　　等省的部分地区。 2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。 课 堂 反 馈 一、认真阅读全文，完成文后各题。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， ___憖憖___然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。 1.解释下列加点词语在文中的意思。 ⑴ 蔽林间窥之（　　　　　） ⑵ 远遁 （　　　　　　） ⑶ 以为且噬己也（ 　　　　　） ⑷ 蹄之（　　　　　　　　） 2.翻译下列句子。 ⑴虎见之，宠然大物也，以为神。 译： ⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。 译： ⑶驴不胜怒，蹄之。 译： ⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。 译： 3.写出出自这个故事的两个成语。[来源:学.科.网Z.X.X.K] ⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．把第二分为三层并概括出各层大意。[来源:学.科.网Z.X.X.K]     5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。 答：     6.这个寓言故事说明什么道理 。 答： （二）阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分） 【甲】　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 【乙】　生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。             （节选自苏轼《日喻说》） 13．解释下列句中加点的字词。（4分）    （1）蔽林间窥之    （         ）    （2）稍近益狎    （          ）    （3）驴不胜怒，蹄之（         ）    （4）扪烛而得其形（          ） 14．甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是                                 （2分） 15．用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）    （1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。译文：                                     （2）或告之曰：“日之光如烛。”译文：                                     16．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分） 答：                                     阅读《黔之驴》，完成8～11题。（10分） 黔之驴