6《狼牙山五壮士》 （教案）部编版语文六年级上册

狼牙山五壮士 教案 教学版块（课题） 狼牙山五壮士 课时 40分钟 教学 目标 研读课文，感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。在读中感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。学习课文个体与群体相映衬的点面结合的写法，提高写作能力。
  核心素养目标 文化自信：体会五壮士伟大的献身精神及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。
 语言应用：有感情地朗读课文，学习点面结合的写作方法。。 思维能力：，领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。联系上下文体会重点语句表达的情感。 审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，通过语言文字的品读、感悟，展开想象，体悟狼牙山五壮士的英雄壮举。
 教学 内容 研读课文，感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。在读中感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。学习课文个体与群体相映衬的点面结合的写法，提高写作能力。
  教学 重难点 学习课文个体与群体相映衬的点面结合的写法，提高写作能力。 学具 准备 制作教学PPT。 教学过程 一、知识复习，引入课题 狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）  _______________________________________________________ 五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句）  _______________________________________________________ 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）  _______________________________________________________ 听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）  _______________________________________________________ 山上响起了口号声。 五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？ 班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。 听了英雄的报告，我深受感动。 2、词语辨析 “掩护”“保护” 都含有使不受侵害的意思。指对敌人采取警戒、牵制等手段，保障部队或人员行动的安全。侧重指尽心照顾使不受伤害。
 例句： 为了掩护群众，他壮烈牺牲了地球只有一个，我们要好好保护它。 要想进一步