习作：我的“自画像”（导学案）部编版语文四年级下册

习作----我的“自画像” 学习 目标 1. 认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。 2.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 3.在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。 重 点难 点 1.抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 2.学会用多种方法写出人物的要点。 导 学 流 程 （定向导学：课本116页） 提示及指导 谈话导入，激发兴趣 如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。 今天，我们的习作题目是《我的自画像》。（板书：我的自画像） 专题一：这次习作的题目《我的自画像》。从题目中我们能接受到什么信息？ 专题二：要想让新班主任对你有一个具体的了解，你也得画一幅自己的画像，并且把自己介绍给新来的班主任。想一想，你可以从哪些方面介绍自己呢？ 专题三：明确写作目标，抓住自己的特点，按一定的顺序。写出自己的“画像”。 完成各个专题 1.示例文欣赏。 我的“自画像 ” 我的名字叫小刚，是一个活泼开朗的小男孩。浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因为我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海，总喜欢把刘海往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气。 我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。我用炸弹去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长两个，排长一个，工兵一个。我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都在快跑道上。只要他的师长吃了我的团长，我就能让军长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。怎么样？我的棋艺不错吧？ 这就是我，一个聪明而又帅气的我。你愿意和我交朋友吗？ 2.选取写得好的习作在班上传阅或诵读。 从 自读自研，不出声，不交流。 交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听 板书设计： 学习 目标 1.学习写作中突出人物的特点。 2. 发现和借鉴其他同学习作的长处，试着修改自己的作品