27.巨人的花园（导学案）部编版语文四年级下册

27.巨人的花园 学 习 目 标 1.认识“硕、允”等8个生字，会写“硕、允”等11个字，正确读写“柔嫩、丰硕”等13个词语。 2.正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。 重 点难 点 理解课文内容，想象画面，感受童话的神奇。 导 学 流 程 （定向导学：课本123－126页） 专题笔记 1.板书课题，揭题导入。 今天我们要学习的课文是一篇童话，题目是《巨人的花园》。 2.简介作者，齐读课题。（出示课件）引导：从中你获取了哪些信息？ 3.看题观图，初识巨人。 专题一：自由读文，遇到不认识的字可以问老师、同学，查字典等方式来解决。 丰 硕 允 许 砌 墙 布 告 牌 禁 止 覆 盖 惩 罚 踪 迹 呼 啸 搂 着 自 私 脸 颊 拆 除 一缕阳光 专题二：记忆字形，指导书写 1.我能分析记忆字形。 硕 砌 牌 踪 允 禁 惩 啸 私 颊 拆 2.我能正确书写。 3.根据词语解释写词语： 大声地斥责。（ ） 遮盖。 （ ） 跟自己说话；独自低声说话。（ ） 专题三：初识人物，感文趣 1.“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。” 这里是什么溢出来了呀？孩子们在花园里的心情怎样？ 2.课文主要讲了一个什么故事？ 专题一、专题二、专题三。 故事的主人公是谁呀？他给你留下了怎样的印象？你是从文中的哪些语句中读出来的？ 师引导生观察字形，明确字的结构、笔画、笔顺，示范写字，并指导书写。 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 这里是什么溢出来了呀？（孩子们欢乐的笑声。） A.覆盖 B.叱责 C.自言自语 板书设计： 学 习 目 标 1.想象画