2.1 知识与智慧 课件 高中信息技术同步教学课件（粤教版2019）必修1

知识与数字化学习 粤教版（2019版） 信息技术（高中） 2.1知识与智慧 学易同步精品课堂 必修1 数据与计算 第二章 1、知识 2、智慧 学习目标 重点：知识 难点：智慧 重难点 未来教室里，教师们运用Python、思维导图、网络画板（图2-1）等各类数字化学习 工具进行个性化教学，使教学更加形象、直观、易懂；同学们利用数字化学习工具进行个 性化学习，不仅可以开阔视野、开发思维、启迪智慧，而且可以直观地感受知识形成的过 程，提高学习效率。 网络画板 思维导图 图2-2  “运用数字化工具探究数理知识”项目学习规划 表2-1  “运用数字化工具探究数理知识”项目学习探究活动 在人类的生产、生活和研究活动中，人们会不断学习、总结、发现认识自然、探究 规律的方法。“做实验→获取观察数据→分析处理数据→推理建立数学模型→实验验证 模型→形成知识→应用知识解决问题”是一条非常有效的知识发现路径。 课堂导入 2.1.1知识 知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能 够精确地反映事物的本质。它来源于实践，经过加工提炼，又高于实践。 欧姆在研究电流与电压、电阻关系的实验中利用了控制变量法，即保持电压不变，探 究电流和电阻的关系；或保持电阻不变，探究电流和电压的关系。 下面我们运用Python工具，利用控制变量法采集实验数据，研究当导体电压保持不变 时，通过导体的电流随导体电阻变化的规律。 图2-4  欧姆定律实验简化示意图 实验仪器 电压表、电流表、电池、开关、导线、滑动变阻器和10个不同阻值的电阻。 实验步骤 （1）收集实验数据。 ①连接电路图如图2-4所示。连接电路时注意：接 线时开关要断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要滑 到最大阻值处。 ②把电阻R1（记下阻值）接入电路，移动滑动变阻 器的滑片，使电压表示数U=3 V，记录电流表示数I1。 ③把电阻R1换成电阻R2（记下阻值），再次移动滑 动变阻器的滑片，使电压表示数U=3 V，记录电流表示 数I2。 ④如此类推，把电阻R9换成电阻R10，再次移动滑片，使电压表示数U=3 V，记录电流 表示数I10。 表2-2  欧姆定律实验的观察数据 （2）运用Python工具处理数据，绘制图像。 ①绘制散点图。可以从教