第十一章 二 第2课时 滑轮组和轮轴（习题课件）-2022-2023学年九年级上册物理【拔尖特训】苏科版

物理（苏科版）九年级上 第十一章 简单机械和功 二、 滑 轮 第2课时　滑轮组和轮轴 400 210 轮轴 省力 B 2 1 6 滑轮组 120 140 C B C B 解:5段　如图甲(或乙)所示 竖直 向下 9 标志牌与铁夹之间的压力增 大 接触面的粗糙程度减小 2 4.5 8.4 2 1.如图所示,分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起;已知每个滑轮重20N,忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦,图甲中车对绳子的拉力为　400　N,图乙中人对绳子的拉力为　210　N.  2. 小明通过仔细观察,发现简单机械在生活中有很多实际应用,如指甲钳、剪刀、钥匙等.将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时,钥匙就相当于一个　轮轴　(杠杆/滑轮/轮轴),其属于　省力　(省力/费力)机械.  3. 用如图所示的三种装置分别将重物G1、G2、G3匀速提起,不计摩擦和绳重及滑轮重.若所用拉力F1＝F2＝F3,则G1、G2、G3的大小关系是 ( B ) A. G1＝G2＝G3 B. G1＜G2＜G3 C. G1＜G2＝G3 D. G1＞G2＞G3 4. 用滑轮组提升重600N的重物,要想使拉力F＝200N,则至少要用到　2　个滑轮,其中定滑轮有　1　个,当重物被提升2m时,绳子自由端移动的距离是　6　m. (不计滑轮重和摩擦)  5. 小明和小杰握住两根较光滑的木棍,小华将绳子的一端系在其中一根木棍上,然后按如图所示依次将绳子绕过两根木棍,小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后,小华在图中A处拉绳子的另一端,用很小的力便能拉动他们. (1) 两根木棍和绳子组成的机械相当于　滑轮组　.  (2) 若小华所用的拉力为20N,则小明和小杰受到的拉力分别为　120　N、　140　N.(摩擦力忽略不计)  6. ★小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点,他将重为5N的物体匀速提高了1m,每个滑轮重均为1N,不计绳重及摩擦,则绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F'分别是 ( C ) A. s＝3m,F＝2N,F'＝7N B. s＝3m,F＝1N,F'＝5N C. s＝2m,F＝3N,F'＝10N D. s＝2m,F＝2.5N,F'＝7.5N 7. 如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦力,G1＝60N,G2＝38N,甲、乙两种情况下,绳子在相等拉力F的作用下静止.每个动滑轮的重力为 ( B ) A. 3N B. 6N C. 11N D. 22N 8. 如图所示,滑轮重及滑轮与绳的摩擦均不计.向上拉绳的速度是1.2m/s,拉绳的力F是9N.由此可知 ( C ) A. 物重是27N,物体的速度是0.4m/s B. 物重是18N,物体的速度是0.6m/s C. 物体受到的摩擦力是27N,物体的速度是0.4m/s D. 物体受到的摩擦力是18N,物体的速度是0.6m/s 9. 下列四种机械装置中,不能省力的是 ( B ) 10. ★已知物体重800N,动滑轮重50N,要用不大于200N的力将物体匀速提起,则动滑轮和重物至少需要几段绳子承担?画出滑轮组的装配图. 解:5段　如图甲(或乙)所示 11. (2021·常州)常州某小学大门口,设有护学岗标志牌及其固定装置:铁杆左端固定在墙上、右端固定有铁夹,铁夹夹着重4N的护学岗标志牌,如图甲所示.铁夹张开幅度越大,夹得越紧.放学时,值班教师用13N的力可将标志牌竖直向上匀速拔出.此过程中,标志牌杆受到铁夹的摩擦力方向　竖直向下　、大小为　9　N.雨天,标志牌杆被拔出铁夹的过程中受到铁夹的摩擦力会发生怎样的变化?同学们展开合理猜想.  第11题甲 猜想1:考虑到“雨天木质标志牌杆受潮膨胀”导致标志牌杆被拔出铁夹的过程中,受到铁夹的摩擦力变大,理由是　标志牌与铁夹之间的压力增大　.  猜想2:考虑到“雨天木质标志牌杆表面湿润”,导致标志牌杆被拔出铁夹的过程中,受到铁夹的摩擦力变小,理由是　接触面的粗糙程度减小　.  同学们讨论后,认为猜想1、猜想2都合理,为确定哪一种猜想起主导作用,同学们先采用原始方案,测量时发现超出测力计的量程,于是设计出改进方案1和改进方案2,如图乙所示,每个滑轮重均为0.3N,不计绳重及滑轮处摩擦. 应采用改进方案　2　进行探究.实验时,匀速拔出的过程中,测力计的示数为4.4N,拔出后静止时,测力计的示数为1.6N.淋湿、吸水后标志牌重为　4.5　N.雨天,标志牌杆被拔出铁夹的过程中受到铁夹的摩擦力为　8.4　N,猜想　2　起主导作用.  $