第一章 四、人耳听不到的声音-2022-2023学年八年级上册物理【拔尖特训】苏科版

控制噪声,这种方法不合理.在教室周 围植树,树木可以吸收、反射噪声的部 分声波,减弱向教室内传播的噪声,这 种方法合理且可行. 10. (3) ① 控制变量法 ② 噪声可 以在声源处减弱,且不同的物体在声 源处减弱噪声的能力不同;安装隔音 玻璃等(合理答案均可) [解析]声强 计是测量声音响度大小的仪器,声音 响度的大小与声源振幅的大小和声强 计与声源之间距离的大小都有关.为 了探究将声源放在一些物体上能否减 弱噪声,本题的实验中控制了影响声 音响度大小的两个因素未变.实验表 明,噪声可以在声源处减弱,且不同的 物体在声源处减弱噪声的能力不同. 因为声音从产生到被听到有三个阶 段,所以相应地减弱噪声有三条途径. 11. [解析]① 找到邻居,和他商量设 法减弱电视机发声的响度,这是在声 源处减弱噪声;② 关闭门窗,拉上窗 帘加强隔音,这是在传播途中减弱噪 声;③ 戴上耳塞,防止噪声进入人耳, 这是在人耳处减弱噪声. 12. (1) 同时 相互抵消 (2) 新的 (3) A (4) B [解析](1) 空气中传 播的音叉的声音是由空气振动产生 的,人耳听到的声音较弱时,两个声源 发出的声音同时传达到某处,引起空 气的振动相互抵消.(2) 用话筒将噪 声收集起来传送到专门的电脑进行分 析,根据分析结果通过喇叭发出相应 的噪声,恰能将原来噪声的振动抵消, 电脑分析结果通过喇叭发出新的噪 声.(3) “以声消声”的方法是在控制 噪声的产生,所以是在声源处减弱噪 声.(4) 分析题图乙可知,B图中产生 的噪声振动波形与A 点声波的频率 和振幅相同,方向相反,故 B符合 题意. 四、 人耳听不到的声音 1. 蜜蜂 次声 2. 振动 大象 3. 成像 方向性好,在水中传播距离 远 能量 4. 次 超 5. 超声波 6.8 [解析]倒车雷达可 以发出超声波,利用超声波方向性好、 遇物反射的特点来工作.由题意可知, 超声波到达障碍物所用的时间t= 1 2×0.04s=0.02s ,声波在空气中的 传播速度为340m/s,所以障碍物到汽 车的距离s=vt=340m/s×0.02s= 6.8m. 6. D [解析]根据题意可知,①②③ 都是物体在振动,它们都能发出声音, 因此①②③都属于声源;频率是指物 体每秒振动的次数,则由题意可知,① 的频率为2Hz,②的频率为1×106Hz, ③的频率为256Hz,而人的听觉频率 范围是20~20000Hz,因此只有③的 振动频率在人的听觉频率范围之内, 所以,人耳能听到③发出的声音,不能 听到①②发出的声音,故D正确.故 选D. 7. A [解析]“用人耳倾听没有引起 任何听觉”有三种可能性:一是没有发 出声音;二是发出声音,但响度极小; 三是发出声音,但频率(音调)极高或 极低,属于超声波或次声波.但是录音 机录到了声音:一是用“超大音量”播 放时能听到,说明原声的响度很小;二 是在“超低速度”播放时能听到音调很 高(频率很高)的“尖叫”声,而超低速 播放使得原声的频率降低了很多,这 说明原声的频率比听到的“尖叫”声的 频率还要高很多,属于超声波.综合判 断,番茄植株受伤害后,会发出“响度 很小的超声”,A正确. 8. D [解析]从不同方向向身体内的 病变组织发射的多束超声波都能准确 地传播到身体内的病变组织并“烧死” 病变细胞,是利用了超声波方向性好、 穿透力强和能量集中的特点;超声波 遇物反射的特点与该手术刀的治疗功 能无关. 9. D [解析]超声波能在空气中传 播,故A说法错误;超声波是由物体 振动产生的,故B说法错误;超声波 的频率高于20000Hz,不在人耳的听 觉范围之内,所以人听不到,故C说 法错误;超声波可以传递能量,故D 说法正确. 可听声波与不可听声波的比较 可听声波、超声波和次声波都 属于声,它们只是频率不同而已,它 们的振幅(即响度)可能相同.它们 都是由物体振动产生的,都需要借 助介质才能传播,传播的过程都是 能量或信息传递的过程,它们在相 同的介质中传播的速度是相同的. 10. C [解析]本题会误选B,其实在 同种介质中超声波和次声波的传播速 度是相同的,故B错误;超声波具有 方向性好,穿透力强,易于获得较集中 的声能等特点,故 A错误;台风、地 震、海啸等自然灾害中会产生次声波, 人们就是通过监测次声波来监测台 风、地震、海啸等自然灾害的,故C正 确;次声波是频率低于20Hz的声音, 所以应该是频率较低,故D错误. 11. C [解析]声传递能量可使物体 发生某些变化,声传递信息可使人们 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈